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■教育孩子理財觀念應該容許犯錯，莫因不捨而造就其依賴或揮霍無度的習慣。
【本報訊】(記者 邱婷)兒童財商教育不可能一蹴而就，對於大人的要求，孩子往往不會即時「就範」。財商教育專家林一鳴博士強調，對孩子理財觀念的教育宜在家長仍具權威性時盡早開始，過程中引導他獨立分析，避免使用指令式的口吻，同時應該容許孩子犯錯，莫因不捨而造就其依賴或揮霍無度的習慣。
循序漸進 建立花費觀念
他認為，父母應把握孩子6歲或以下這段時間，建立起自己的權威性，因為當其成長至一定年齡，形成自己的思維時，父母的威信或會不起作用。另一方面，孩子接受一個觀念的過程需要循序漸進，例如若10歲前孩子沒有獲得零用錢的習慣，10歲以後突然有了零用錢，不明就裡就容易受外界信息或同輩的影響而胡亂花費，這時家長可能責怪孩子，從而形成不良循環。
適當挫折 學習抑制衝動
此外，應盡量避免用「指令式」的教導。林一鳴指，有些家長因擔心孩子亂花錢，而給出一些強硬的指令，例如「只能用多少」或「不準用於……」等。他建議家長，盡量用提問的方法引導孩子思考，例如「買了有什麼用？」、「買了放哪裡？」或「這東西很貴，你要存多久才能買到？」等，讓其自行決定是否真的需要購買，而不是強行將自己的觀念灌輸給孩子。
林一鳴還提出，要容許孩子犯錯，「適當的挫折能幫孩子檢討，並讓他知道必須為自己的行為承擔後果」，學會抑制衝動是理性理財的關鍵。
對於學生之間的攀比風氣，林一鳴認為「無問題」，應等其自己決定。他指，家長可以允許孩子有炫耀的需要，不過可提醒他「要買800元的波鞋可以，但需用自己的錢」，令其學會平衡得失，切忌盲目滿足孩子要求。若孩子有某種合理的消費目標，如想學鋼琴等，家長亦可提出，父母支出一部分，另外由孩子從儲蓄中支出一部分。
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