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■中華基督教會香港區會學務總監許俊炎表示，若政府肯推出條件理想的方案，期望轄下16所開設5班的津貼中學能夠參與縮班計劃。
教局增誘因 延長申請期 中華基督教會16中學願參與
香港文匯報訊（記者 馮淑環）教育局早前公開呼籲全港中學共同參與「5減1」計劃，合力紓緩收生不足問題，但初步反應較冷淡。據了解，當局計劃於本月中推出新方案，包括將處理超額教師的「過渡期」由5年增至10年，而首3年更容許學校保持現有編制，若有教師流失亦可補聘。擴大誘因的新方案令不少學校及辦學團體軟化，一度擔心標籤效應的中華基督教會有意願讓轄下16所中學參與減班。同時，曾對減班有保留的官立中學態度亦見軟化，認為若減班確有成效，包括皇仁書院等名校在內的官校均樂意配合參與（見另稿），令「5減1」計劃再現曙光。
教育局今年初推出的中一收生「5減1」的「自願優化班級計劃」，為學校提供5年凍結教師人手的過渡期作誘因，但僅有23所學校參與方案，而申請明年參與減班的第二輪申請亦將於11月截止。據了解，當局為讓學校有更多時間考慮減班，計劃將第二輪及第三輪申請合併，截止日期延於明年3月，希望更多學校參加。
首3年容許維持教師編制
教育局局長孫明揚指出，現正研究為中學增加減班的誘因。據悉，當局計劃最快一至兩星期後公布減班的最新配套，包括處理超額教師「過渡期」由原訂5年增至10年，首3年更容許學校維持5班教師編制人手，即使有教師在該3年內自然流失，亦可重新請人補充。以現時每班定額約2名教師計算，若學校參與減班，首3年內累積減3班後，但仍維持60名教師編制，若成功配合每年2人的自然流失，變相最多可額外補充6位教師，有助提升教學質素；至過渡期第4至6年，教師編制則每年遞減2人，於首6年內最多只須處理6名超額教師；而在第7至10年，亦須處理餘下的超額教師問題。
校方認同新配套有助減衝擊
早前曾表示擔心減班導致「標籤效應」的中華基督教會香港區會學務總監許俊炎表示，期望轄下16所開設5班的津貼學校能夠參與計劃，不過強調學校需能解決「超額教師」問題為大前提，「新配套措施有助減低『超額教師』為學校帶來衝擊，讓學校未來數年，能夠在安定環境下應付首屆中學文憑試」。
教評會主席鄒秉恩表示，如當局確實願意「讓步」，學校在減班及自然流失的同時，便可騰出額外資源，於新高中提供分組教學，及解決專科專教問題。不過，聖公會大主教顧問夏永豪則認為，即使當局將誘因擴大，亦屬「小恩小惠」，長遠而言，中學推行小班教學才能提升教學質素。
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