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■2009年5月19日，四川省億萬學生陽光體育運動暨學校體育藝術教育現場推進會在成華區舉行。
據介紹，按照發展規劃，成華區在未來5年時間裡，將繼續優化中小學佈局，實施「一帶四區」優質教育發展戰略，著力打造二環路優質教育發展帶——成熟發展帶、猛追灣（內環）優質教育發展區——亮點發展區、北部新城優質教育發展區——特色發展區、龍潭新城優質教育發展區——精品發展區、東方新城優質教育發展區——新興發展區，努力實現優質教育均衡化、全域化；按照「三位一體」學校品牌發展思路，提升現有品牌，打造新興品牌，引進優質品牌，實現全區學校品牌錯位式發展；實施優質教育集團發展戰略，探索劃片聯盟、「一校多區」、橫向領辦輻射、縱向跨段延伸等優質教育「雪球發展」模式，組建教育共同體，探索「片塊式發展、捆綁式評價」的考核評價新思路，促進全區學校辦學水平整體提高。
而在雪球發展模式中，起核心作用的優質學校，將充分發揮其示範引領作用，帶動周邊學校迅速提升，共同發展。目前，在成華區已經成熟的核心學校中，確定的高中集團球核學校3所，實踐集團球核學校3所，小學集團學校6所，學前教育集團2所，職業教育集團2所。
多管齊下 形成「雪球推力」
雪球的球核形成並堅固後，就需要外在的力量推動球核的滾動，進而形成更大的雪球。在這個運動過程中，外力起到了關鍵的作用。在成華教育不斷按照「雪球模式」發展的過程中，成華區人民政府和成華區教育局將起到關鍵的「推力」作用。
根據基礎教育發展的整體規劃，成華區將穩步推進名校集團優辦學的進程，制定實施「一帶四區」優質教育發展戰略，優化區域教育佈局，努力實現優質教育全域覆蓋。有效掌握名校優質教育資源擴張節奏，防止盲目擴張，無序爭奪資源。因校制宜，分類指導，實行「一校一策」的辦法，鼓勵各個集團辦出特色、辦出品牌。
加強現代學校制度建設，實現學校文化重構。建立教育行政部門與名校集團的新型關係，賦予名校集團更多的自主發展和內部管理權限。實現「三全三走」，促進區域教育深度均衡。
制訂名校集團化專項考核評價指標，建立對名校集團的督導評估制度，加強對名校集團教育實施狀況的定期監測與考核，著力提高薄弱學校教育水平，不斷推進各校教育水平的優質均衡發展。
自主滾動 彰顯「雪球效應」
堅實的球核經過外力助推，在滾動過程中不斷壯大，尋找到了自主滾動的軌跡後，它的前進將變成一種慣性。一方面，原球核學校經集團化動作以後，從辦學到管理到經營，都相對成熟，借助「暈輪效應」（「光環效應」）實現自主滾動。另一方面，名校集團內，教育質量高、師資力量強、社會聲譽好的成員學校逐步發展為新的核心學校，使名校集團從「單核集團」發展為「雙核集團」。「新核」在一定條件下脫離集團，利用其品牌和教育資源組建新的名校集團，從而產生名校資源的增量。
在名校集團化的背景下，在優質教育資源全覆蓋的目標下，在多校化辦學的手段下，區域教育實現名、特、優校齊頭並進，基教、幼教、高中教育、職教、成教、家庭教育、社區教育、民辦教育等不同類型，不同層次的教育協同發展，互動共生，逐步形成塊狀發展、整體提升、特色各異、優勢互補、諸多要素協調並進的現代化完整教育體系。
區域統籌，城鄉一體，體制靈活多軌，機制創新有力，決策民主科學，政策合理規範，制度執行堅決，管理效益實現最大化。資源配置保障機制完善，區域之間、層次之間、學校之間、學生之間的發展差距縮小，在較高水準上實現區域均衡、整體優質的教育和諧。
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