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■莊澤權(右)指出，坊間補習社多採取考試導向做法，與通識科講求批判思考的理念背道而馳。左為曾錦銓。香港文匯報記者彭子文 攝
香港文匯報訊（記者 周婷）不少新高中學生均視通識科為「頭號敵人」，關注青年組織「青年區動」進行的一項調查顯示，逾6成受訪中學生認為通識科內容廣闊，加上考試前須背誦的資料太多，令他們感到相當困難；約1成人指有補習該科，以提升應試信心。調查機構指，通識科補習熱潮雖尚未形成，但補習社以「貼題」、提供答題公式等作招徠，與科目的核心價值不符，呼籲學生不要「為補習而補習」。
指內容太廣資料難背誦
「青年區動」上月以街訪及問卷，成功訪問了545名中學生，了解他們修讀通識科的困難。調查結果顯示，62%受訪者認為，通識科課程內容太廣；有61%人指應付通識科考試須背誦大量資料，根本難以充分掌握。就通識科要求學生獨力完成專題研習，46%人認為自行完成專題研習有難度。「青年區動」主席曾錦銓表示，調查發現約1成中學生有補習通識科，多數是光顧補習社、少數為上門私人補習，證明中學生緊張通識公開試的表現。不過，「青年區動」政策研究主任莊澤權指，坊間不少補習社以曾「貼中」高考通識題目、提供答題公式等吸引學生，這種考試導向的做法，與通識科講求批判思考的理念背道而馳。
補習前先了解課程理念
莊澤權呼籲學生及家長決定補習前，應先了解通識課程的理念，不要盲目跟風、「為補習而補習」。「青年區動」亦建議中學聘請大學生、研究生，為中學生提供針對性指導，協助他們完成專題研習。
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