3成教師壓力爆煲 最不滿小學殺校潮

放大圖片

　■教聯會調查顯示，3成中小學教師壓力「爆煲」，對04年開始的小學「殺校潮」最感不滿。 香港文匯報記者周婷 攝

　香港文匯報訊（記者 周婷）教育改革推行至今逾10年，334新學制、外評、融合教育等逐步落實，除了學生忙於適應，亦為教師增添不少額外工作。教聯會一項調查顯示，3成中小學教師壓力「爆煲」；而受訪者對04年開始的小學「殺校潮」最感不滿。教聯會主席黃均瑜指，小學「殺校潮」令教師心有餘悸，而中學殺校危機尚未解除，希望當局制訂長遠政策，釋除教師疑慮。

　教聯會5月中向75所中小學，共1,264位教師進行問卷調查，了解他們對近10年共40項重大教育政策的滿意程度。結果顯示，當局04年開始要求收生不足的小學結束，造成小學「殺校潮」，獲評的滿意值最低、僅得3.9分。設立外評機制、中學組別「5改3」致學生差異加劇、新高中校本評核等政策，得分同樣不合格。

　調查發現，教師的工時及壓力均有增無減，3成人感到壓力，比3年前同類調查得出的1成7，大幅增加13個百分點。另54%人每周工時逾60小時，比3年前上升9個百分點。超過6成受訪教師表示，處理行政工作的時間，佔整體工時的3成或以上，並認為處理行政工作對教學質素有負面影響。

教局：推支援措施助教師

　教聯會副主席胡少偉建議，當局應增加資源，讓每所中、小學增聘1位行政主任，減輕教師行政工作量，紓緩教師沉重的壓力。教育局發言人回應稱，明白教師的現況和需要，已先後推出多項支援措施，改善教師的工作情況，如增撥津貼、增聘人手或外購服務等。當局亦定期為教師舉辦培訓課程和專業支援，協助教師適應和掌握有關的課題。