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每逢學期中選科或報讀大專期間，同學總少不了向教師徵詢意見。其中一個常見的疑難是要在「專科」或「通識」之間作選擇。事實上，在選擇科目及課程背後，同學某程度上是在計劃未來的職業方向。有同學或會問，到底選擇專才路線有優勢，或是朝著通才方向較可取？當然，就這問題可有不同的看法。這方面的選擇往往涉及學生個人理想、性格、社會及行業之結構和發展等眾多因素。
選科實非魚與熊掌
無可否認，專才與通才乃是兩種不同路線。專才朝著較窄的範疇向深度發展，而通才卻在相對較淺的層面接觸多個範疇。故此，部分同學困惑之處在於面對看似「魚與熊掌」的情況。他們或會擔心選擇了不適合自己的方向，日後或會後悔抱憾。然而，專才和通才未必是兩條互不相干的道路。現實中不難發現一些結合專才與通才於一身的例子，包括「先專後通」和「先通後專」兩種模式。有不少專業人士如工程師和會計師等，他們已在自身專業範疇建立了一定的基礎，再橫向繼續進修，例如選讀管理學以擴闊自己對其他領域的了解，此即所謂「先專後通」。此外，另有一些「先通後專」的，例如部分同學於較早階段未能完全掌握自己對不同範疇的興趣，他們或會先選讀一些通識性質的課程。透過接觸多個不同範疇，繼而再選擇在某專項向深度發展。但選擇「先通後專」模式的同學需留意不同行業範疇的培訓要求及工作發展機會等因素，某些專業範疇可能越早開始發展越有優勢。
個人熱忱增推動力
論到探索個人對不同範疇的興趣，同學或曾遇上一些令自己著迷的科目。筆者回想求學時選讀有關公司財務分析的科目，當時教授要求同學為一間公司作分析。當我看到這題目時，已頗感雀躍。雖然在此報告付出的時間很多，但是內心卻湧著一股對科目的熱忱，驅使我繼續改良報告及加入更詳細的分析。經過數星期，我完成了一份厚厚的報告。結果，我於該功課取得好成績。筆者以上分享並不是要炫耀，而是鼓勵同學不要低估對科目的熱忱所帶來的推動力。有同學以就業情況去選擇目標，無可否認，行業就業前景很重要。然而，對該行業的熱忱亦是追求卓越的重要因素。 ■香港理工大學香港專上學院講師 黃有德
網址：www.hkcc-polyu.edu.hk/
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