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學生：邱鴻恩
學校：聖公會林裘謀中學
特殊學校的學生總不免給人一種莫名的厭惡感，人對他們也存有戒心。作者擁有30年的教學經驗，獲邀到一所專門錄取有情緒問題學生的特殊學校當老師。他抱著一試的心態去做，一教便9年。在書中，他記下了在特殊學校教師的深刻經歷和不同學生的故事。
給我最大反思的是，有情緒問題學生背後有更多不同的問題；當你知道那些遭遇後，會以同情取代不屑眼光。他們的家庭背景大多不太理想，如父母離異、經濟困難等，得不到適切的教導和愛護。有學生在學校吸煙，但對作者說那不是自己買的，而是「朋友」給的。經過多番查詢，才從其父得悉家中每個人都有吸煙習慣，母親怕他在外面偷煙，於是每天「供應」給他。
其實，每個人原本都是純潔的，只是受家庭、社會影響而改變。部分更自小面對家庭暴力，加上長期被忽略且無從發洩，造成他們反叛的性格。
若只從表面觀看那些學生，或會誤解他們，對其不公平。正如書中一名學生上課時常打瞌睡。原來他每天清晨3時便要跟單親母親到不同大廈、不同樓層、不同單位去倒垃圾，以致長期睡眠不足，太疲勞才會在上課時打瞌睡。
然而，每個人都有溫柔、善良和有愛心的一面。我們不能以偏概全，最差的學校也有好學生。
作者是一名有智慧、有耐心的老師。他既不會以兇惡態度去責罵學生，令其屈服，也不會太溺愛他們。學生做錯事時，「隻眼開，隻眼閉」地「縱容」他們；但會公平公正地判斷對與錯，然後合理地給學生改過的機會。他也沒有嫌棄學生，深信「沒有不能教的學生」。縱然有時會被學生惡言相向，作者仍以愛待他們。
其實特殊學校的學生跟普通學生沒大分別，只是他們的經歷比普通學生特別，了解他其背景能使我們體諒並真心幫助他們。
中華書局總編輯李占領點評：這確實是一本值得推介的好書，因為它讓人更有深度，且有廣闊的胸懷去包容和憐恤別人的限制。文中言簡意賅地介紹了作者的觀點和個人體會，十分難得！
徵稿啟事
本報教育版最近新增投稿專欄，廣邀全港中學生撰寫書評，藉此推動學界閱讀風氣。投稿作品每篇介乎500字至800字，須為原創，不得一稿兩投。作品一經刊登，可獲由中華書局贈送50元書券乙張，以及《香港散文典藏系列》(平裝)一本，價值88元。
投稿者請把書評電郵至wwp.edu@gmail.com。電郵標題請註明「書評專欄投稿」，並列明學生姓名、就讀年級、所屬學校、住址、聯絡電話和電郵，以便編輯跟進。
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