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香港文匯報訊（記者 馮晉研）中小學教師工作量和工作壓力繁重，有意見要求教育局為教師訂定合理教節。教育局昨日在提交予立法會的文件中回應指，本港中學和小學的學生與教師比率分別是14.5：1及14.4：1，與類近國家及地區，以及其他已發展國家的情況相若，甚至優於內地、韓國、英國和美國，而且教師工作量受多項因素影響，僅以教節衡量工作量過份簡單和非合理，故此將教師教節數目劃一並不可行。
每周授課26節超其他國家
對於有意見指目前中小學教師每周平均授課26節，遠高於其他國家，令教師工作量和工作壓力繁重，要求當局為教師訂定合理教節。教育局向立法會提交的文件指出，由於教學工作量受多項因素影響，包括教節時數的長短、任教科目、年級、每班實際人數、教學方法和額外的支援等，而且教師需兼顧非教學工作，故教節數目不能真正反映教師的工作量，僅以此衡量教師工作量是過份簡單和非合理，故此要將教師的工作量化或者劃一所有教師的教節數目並不可行。
港中小學師生比率較優
教育局認為，現時本港中學和小學的學生與教師比率分別是14.5：1及14.4：1，與類近國家及其他已發展國家的情況相若，甚至優於內地、韓國、英國和美國。當局強調當局重視減輕教師的工作量和壓力，自2006年起，已增設常額教席及設有時限教席，協助教師教學相關工作。另外又向學校提供額外津貼，精簡學校問責架構和簡化行政程序等，支援教師。
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