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■考試壓力是青少年精神病患的其中一個源頭。 資料圖片
——個人成長與人際關係＋公共衛生＋今日香港
時代變遷，現時青少年所面對的成長問題日漸複雜，他們需要面對學業、就業、感情及家人關係等轉變而衍生的問題。若他們未能及時排解疑難，移走成長的絆腳石，便會產生情緒問題，更嚴重者會演變成精神病，無論對個人、家庭或社會發展，都會構成負面影響。到底青少年精神病患概況如何？被精神病困擾的青少年在成長過程中會遇到哪些困難？下文將作探討。 ■謝嘉怡 香港道教聯合會青松中學高中通識科教師
議題探索：個人成長與人際關係（按教育局課程指引）
主題1：自我了解
探討主題：個人在青少年期會面對哪些挑戰與機遇？
• 有哪些流行而顯著的趨勢會對時下香港青少年構成挑戰和機遇？他們如何回應這些趨勢？
• 對於青少年把握機遇和應付挑戰，如逆境或重大轉變，各項生活技能為何重要？為甚麼有些青少年易於掌握生活技能，有些卻感困難？
新聞背景：近六成初中生曾「情困」
2011年5月至6月，基督教家庭服務中心進行有關初中學生精神健康與求助行為概況問卷調查。在1,607份有效問卷中，結果顯示有55%受訪者曾遇情緒困擾，有37%人出現抑鬱精神狀況，更有21%出現嚴重抑鬱。令人憂慮的是，受到嚴重抑鬱困擾的中學生，尋求專業人士協助的動機頗低。
概念鏈接：人生八大階段
心理學家Erik Erikson把人生分為八大階段，即人生八階理論（Stages of Psychological Development），每個階段都有危有機：
．嬰兒期 ．兒童期 ．中年期
．幼兒前期 ．青少年期 ．晚年期
．幼兒後期 ．壯年期
其中處於兒童期和青少年期的人較易受到情緒困擾，因為前者稍有不順，容易對自我概念的形成產生很大影響；而後者不順利，則會令青少年感到迷失徬徨。 ■香港文匯報記者 吳欣欣
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