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香港文匯報訊（記者 陳鳴）雖然微調銜接新高中出現一定問題，但學校及學生對政策整體成效反應正面。有校長指，微調後能增強學生英語能力及提高用英語自信，並引述有家長對此大表歡迎，認為子女入讀初中主要以英文學習班級，效果「同讀英中無分別」。
校長：增學生用英語自信
中華傳道會劉永生中學校長鄭德富表示，微調下學校設以英文為主的班別，並可活用校內彈性，為學生帶來多個正面作用，包括增強英語能力、提升英語自信和優化各學科能力。該校中三生黃鎮東，升中二時轉讀英文班別，認為可刺激同學間產生良性競爭，提高水平。
津中議會主席林日豐也指，學界認同微調能培育更多英語好的人才，並認為政策有改進空間，希望當局考慮進一步放寬設「英文班」規定，讓更多學生以英文學習。
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