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香港文匯報訊（記者 高鈺）兒童學習障礙問題近年備受社會關注，政府資料顯示，過去3年衛生署轄下的6所兒童體能智力測驗中心，每年診斷患有不同類型學習障礙的12歲以下學童個案數目均有約1萬宗，當中以語言發展障礙及專注力失調/過度活躍症的個案數目最多，每年均各超過2,000宗。而就立法保障有學障童的權益問題，當局表示，現有的《殘疾歧視條例》及《教育實務守則》已要求教育機構為特殊教育需要學生提供平等教育機會，相比進一步立法，當局認為現階段應進一步探討加強融合教育支援措施，以為學生提供更適切安排。
高永文：九成個案半年完成評估
經諮詢教育局及衛生署後，食物及衛生局局長高永文昨書面回覆立法會質詢指，衛生署兒童體能智力測驗中心過去3年收到8,400宗至8,700多宗新轉介個案，為有關兒童提供專業臨床評估。而因部分兒童或有多於一種發展問題或障礙，被診斷患有不同學習障礙的個案數目，則分別有約1萬宗。有關兒童個案一般可於3星期內獲接見，超過90%個案亦能於6個月內完成評估。
政府近年推動積極推動融合教育，教育局資料顯示，上學年有達3.14萬名有特殊教育需要（SEN）學生就讀普通公營中小學，而就讀智障及各殘障特殊校的SEN學生則有6,817人。當局又指，現行法例已規定教育機構不得歧視殘疾人士，因應立法保障SEN學生的建議，當局認為現時應加強融合教育的支援，那會對SEN學生學習更為有效。
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