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吳克儉 教育局局長
由經濟合作與發展組織策劃的「2012學生能力國際評估計劃」（PISA）日前公布「電腦化評估」結果，香港學生的成績名列前茅，反映港生能夠與時並進，迎接數碼年代的挑戰和機遇。
香港學生能力優異
在這次「電腦化評估」中，香港學生的閱讀能力全球排名第三，解難能力及數學能力均排名第四。有關解難能力及數學能力的「電腦化評估」屬首次進行，未有可以比較的數據；而閱讀能力方面，香港的排名由上屆（2009年）的第五位上升至本屆（2012年）的第三位，而且平均分顯著上升。研究結果再一次反映香港學生的成績在過往數年間有顯著的進步。
值得注意的是，與其他的PISA研究結果一樣，相對於其他的國家/地區，香港學生在「電腦化評估」的表現較少受家庭社經背景影響。整體而言，不同家庭社經背景的香港學生表現同樣優異。PISA研究結果再次顯示，香港相對上能為所有學生提供接受優質教育的平等機會。
香港學生在這次「電腦化評估」中表現優異，相信是政府與教育界共同努力的成果，包括不斷投放資源於資訊科技教育、推動課程改革以提升學生的思考及解難能力、優化數學課程的設計及強調專題習作、探究活動，以及提倡從閱讀中學習等。
資訊科技教育具長遠規劃
踏進數碼年代，如何善用資訊科技以提升課堂的學與教效能，以及學生的自主學習能力等，都是教育界須加倍重視的課題。
在這方面，香港在回歸後已展開長遠及有系統的規劃。自1998/99學年開始，政府已投放逾90億元，分別推出三個為期五年的資訊科技教育策略，並為學校提供經常性的資訊科技綜合津貼，令學校在資訊科技基礎建設、師資培訓、教學資源及專業支援各方面都有長足的發展，促進學生的學習成效。
按部就班發展電子教學
政府明白電子學習發展的重要性。事實上，在2012年PISA「電腦化評估」進行的時候，我們剛加強發展電子學習資源的力度，相信不久的將來可以見到更多成果。
自2011/12學年起，教育局透過香港教育城的網頁，為教師和學生提供免費的一站式學與教資源平台服務。教育局亦於2012年推出「電子教科書市場開拓計劃」，協助及鼓勵開發機構按本地課程編製不同科目的電子教科書。第一期的電子教科書將在2014/15學年推出市場，供學校使用；而第二期的電子教科書亦將會於2015/16及2016/17學年完成，供學校選用。
另一方面，我們上月剛公布了「電子學習學校支援計劃」的審批結果，共有100所學校獲批准參加計劃，包括53所小學、42所中學及5所特殊學校。它們當中，有20所屬於學生社經背景較弱，但在其他條件方面並不遜色的學校。每所學校按核准班數獲撥款24萬至60萬元不等，以提升無線網絡基礎設施及添置足夠流動電腦裝置供教學之用。教育局會為參與學校提供技術顧問及項目管理服務，確保學校能在本學年底前完成建立無線校園的工程。
至於其他學校，正如今年《施政報告》指出，我們將分階段為全港約1,000間公營及直資學校建立Wi-Fi無線上網校園。首100所學校的實踐經驗，將有助其他學校稍後逐步落實無線上網校園的目標。
邁向第四個資訊科技教育策略
此外，我們稍後將就第四個資訊科技教育策略進行諮詢。我期望與各持分者一起集思廣益，制訂全面的策略，繼續推進本港資訊科技教育的發展，協助學生發揮所長和潛能，鞏固本港人才的競爭力。
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