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■北京市政協委員、北京大學中文系教授陳曉明。 本報北京傳真
香港文匯報．人民政協專刊訊（記者 馬曉芳）北京市政協委員，北京大學中文系教授、教育部長江學者獎勵計劃特聘教授陳曉明日前在北京市政協促進中小學生體質健康專題協商座談會上指出，若把體育納入高考科目，將增加學生新壓力，可採用人性化設置學分制鼓勵學生增加體育鍛煉，增強體質。
陳曉明指出，政協北京十二屆委員會常委會關於促進北京中小學生體質健康的建議案非常好，他亦非常認同引導全社會切實轉變觀念，形成合力共同促進中小學生全面健康成長。但他對建議案中「將體育納入高考科目，增加中考的體育分值」的建議表示質疑。
教育以人為本 學生身心才健全
他指出，當今的教育改革，是要使中小學教育、大學教育真正與時代變化相適應，以人為本，讓中小學生身心的全面健康發展。但將體育納入考試的機制，必將給每個學生造成新的巨大壓力。
陳曉明說，中國學生學習的數理化是全世界最難的數理化，大量的題海戰術和練習使數理化學習佔用了學生們絕大部分時間，「即使學校建立再漂亮的體育館，學生也沒有時間和精力去，家長和老師也不會讓學生去。」
他表示，高考考試制度不改革，其他都沒有討論空間，沒有一個家長會讓自己的孩子不做題不上補習班而去鍛煉，也沒有一個學校會冒這個風險。「現在是95%的孩子陪5%的孩子讀書，然後為1%的人去考北大清華。」
陳曉明認為，如今孩子在成長中承受了很大壓力，大部分孩子從學校走出來時身心受到很大傷害。現在若要增加體育考試，加大難度，必將增加新焦慮。他建議，孩子們的興趣愛好不一樣，可採用學分制、分級制考核學生，將爬山、長走等項目作為考核項列入供不同孩子選擇。
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