 放大圖片
■吳克儉呼籲辦學團體、校董會、教師和家長不要教唆學生「佔中」。資料圖片
個人成長與人際關係
新聞撮要
「幫港出聲」5月14日向全港535間中學發信，提醒校董會及家教會等，「佔中」不但危及學生人身安全，根據法例，倘校方明知學生「佔中」及有可能導致暴力傷害但不加以阻止，學校須負責任；倘教師率領學生行動，教師則可能因「故意傷害」罪而須作民事賠償，教育局可吊銷教師資格和學校牌照。
■節自《幫港出聲：學生違法受傷 學校教師釘牌》，香港《文匯報》，2014-05-15
持份者觀點
1. 教育局局長吳克儉：「佔中」恐令人身安全受威脅，若因參與行動而被定罪，或會留案底，可能影響升學或就業......教師的行為也要符合專業操守要求，如因違法而被定罪，要承擔法律責任及後果。
2. 「幫幫家長 救救佔中孩子」行動發起人周融：有老師藉通識課的「公民抗命」課題，以「培養獨立思考」為名，不斷煽動及鼓勵學生「佔中抗命」。
3. 教育評議會主席蔡國光：學校有責任鼓勵學生認識社會，但「佔中」是非法行為......不鼓勵學生參與違法活動、不認同教師帶學生參加「佔中」、更不可能將「佔中」當作學校活動。
多角度思考
1. 根據上文，分別說明師生若參與「佔中」會有甚麼後果。
2. 你認為中學教師應否在課堂與學生討論「佔中」議題？解釋你的答案。
3. 有人說：「『佔中』是弊多於利。」試評論這個觀點。
■香港文匯報記者 吳欣欣
知多點
社會政治參與（Socio-political Participation）：意指市民以不同方式參與公共事務，或透過不同途徑表達對政策的看法，如投票、遊行等，藉以影響政府施政。
（逢星期一見報）
|
放大圖片
