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思 旋
剛過去的「光棍節」，網上購物的單日銷售額刷出新紀錄，大家對阿里巴巴前景感到非常樂觀，連同對支付寶上市計劃也憧憬非常。與此同時，大家也對阿里巴巴創辦人馬雲在訪問上說得一口和美國矽谷IT達人一樣的流利美語口音驚訝不已。
要說得一口流利英語，是有竅門的。美國總統奧巴馬、蘋果公司創辦人史蒂夫．喬布斯等的成功的英語演說，都讓世人留下過深刻的印象。演說的內容固然重要，但聲線運用、語態等技巧也同樣很重要。可以在一些「關鍵詞」上加強語氣，或稍作停頓，好讓聽眾細味重點。大家不妨細心留意，一個出色的演講者，他們語速不快，但論點精湛，加上適當的抑揚頓挫及語調，效果往往扣人心弦。
許多人好奇，馬雲從未曾放洋留學，為何能說得一口流利的好英語呢？這是因為他從小就對英文有興趣，當年為了練好英文，每天下課後他就自己跑到杭州西湖畔充當外國人的免費導遊，爭取到很多與外國人直接溝通的機會，提升英語聽講水平並入讀英文系，經過多年的苦練，才造就今天在台上說出一口流利美語的馬雲。今天，我們看到馬雲在他鄉揚名，我們更應以他為學習的榜樣，好好培養學生的兩文三語能力，能給予他們社會向上流的機會。
香港實行「以英語為母語的英語教師計劃」差不多有十五年了，現在全港中小學都配有一至兩位英語為母語的教師，前段日子有些立法會議員質疑其成效，認為教育局需考慮是否將資源用作培訓本地教師。我認為，外籍老師在學校的角色不單單是負責課堂教學、不單單是負責能教曉學生多少英語詞彙，而是創造大量語境給學生，讓學生有機會運用英語，以及為其他英文老師帶來支援。一些學生家庭資源比較豐富的學校，許多學生除課堂外，也會在外參加英語興趣班甚至趁學校假期到外國遊學，增加英語聽說的機會。然而，很多以基層家庭為主的學校，或遠離市中心的學校，校內的外籍老師，也許就是同學們唯一與外國人溝通的對象。需知道學習語言，必須有適當語境配合才能事半功倍哩。
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