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■黃均瑜。 資料圖片
激進思想迷惑學生 憂爆集體違抗校規歪風
香港文匯報訊（記者 鄭治祖）「佔中」行動清場告終，其違法暴力後遺症卻引起教育界強烈關注。香港教育工作者聯會會長黃均瑜昨日接受香港文匯報專訪時表示，擔心中學生會受「佔領」思想影響，自恃「抗命」在校內集體違抗教師指導和校規，長遠損害校園內尊師重道的美德。他認為，面對「後佔領」期的中學生，廣大教師和家長更身負重任，需敢於糾正社會歪風，及時糾正學生錯誤行為，這樣才能讓學生免再被激進思想迷惑，誤入歧途。
持續79日的「佔中」行動，不少身穿校服的中學生流連金鐘、銅鑼灣、旺角等「佔領區」。有被訪學生不清楚美國、英國和德國的選舉制度，也不清楚所謂的「國際標準」，甚至有學生誤以為基本法第四十五條與「雙非」有關。黃均瑜認同，政制議題艱深，中學生不易了解，不排除有學生被誤導參與「佔領」，不過，他更擔心學生的法治意識已經受損，他說：「也有一些是被誤導，以為參與這些違法活動沒有後果，但在旺角發生衝突後，我知道不少學生也開始明白，『佔中』是有危險，明白這些違法的事件會引發暴力衝突。」黃鈞瑜相信，一段時間後，當越來越多「佔領」主事者被繩之於法後，他們亦會了解「佔中」須承擔法律責任。
影響校風 造成壞先例
學校是社會縮影，「佔中」行動衝擊社會核心價值，同樣影響學校風氣。黃均瑜說，很多學校的確面對這問題：「由所謂的『公民抗命』帶動，學生可能會按照這個很壞的先例，在學校作出相似的行為，因為社會出現了一個可以不守規則的辯解，而這個先例，會被學生擴大，作出類比，最後，學校內一些例如是尊師重道、遵規守法的價值，就會被扭曲。」
校長教師應及時糾正錯誤想法
黃均瑜對「佔中」的違法壞榜樣憂心忡忡。他指出，「學生會以為只要是帶着所謂『抗命』、『爭取公義』的理由，便可以為所欲為，不用守校規。」他說，學生在學校不守規矩，可進一步將他們一些不滿的議題政治化，迫使校方不能阻止他們進行一些不遵守規則的行為，否則，學生便以「政治打壓」作抗辯理由，甚至找一些偏激的傳媒炒作，校方往往會擔心被抹黑而不敢指正。而面對「後佔中」期的中學生，黃均堬認為，中學老師和家長，都要有一顆決斷心，在適當時候作出適當指導。他說：「不害怕才有作為。的確，不少學生在這樣的社會氣氛下，或多或少都有一些反對跟從規則的心態，但校長或教師，都應該要及時糾正他們的想法，因為他們是社會的下一代。」他續說，其實教育工作者在法治社會的角色不亞於律師、法官、立法會議員這些與法律直接有關的人，因為市民是否尊重和遵守法律，就是由良好的道德教育開始。
不過，黃均瑜對廣大青年學生，仍然充滿希望。他說，理解他們大多是基於好奇而參與「佔領」，但在他所接觸的學生群中，其實很多學生都能從事件中，學懂不守法對香港的影響有多大。法治價值實在得來不易，他亦希望市民能從「佔領」事件學習到珍惜法治核心價值。
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