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試場如戰場，不好好策劃就貿然上陣，必然事倍而功半、慘淡收場。據考評報告，本年度有47.4%日校考生考得2等或以下成績，其中不乏20分或以上的高能考生；可惜，他們將悉數被拒諸於大學門外，徒望門而興歎！
知己知彼，百戰不殆。善戰者，必須審時度勢、了解敵我，方能出奇制勝，何況主要的敵人可能就是自己。筆者去年參照各方資料，編制了一個專為中文科而設的「等第檢查表」，一開學就介紹給學生，請他們輸入各卷分數，並告之那就是他們的實況了。其時，雖惹來一陣恐慌，但恐慌之後就出現了危機意識，那是得可償失的；放榜之後，二等減了七成。觸發危機意識，動力在內；強推拔尖補底，動力在外。何者為要？不言而喻。
先問老師有否「鬆手」
筆者現把這「等第檢查表」略作修改以適應新考制，中六學生可把各卷有關分數、如去年的期終試成績輸入，為自己把把脈，對症下藥，以免日後傷痛。入分前最好諮詢老師，問問分數需否調整 （一般校內作文和說話考試給分較為寬鬆）；至於校本評核分數，除問問老師外，也可乾脆填寫12或13分，當不會有很大差異－假設沒欠交功課、或敷衍了事。
計分方式為：（卷一×0.24） +（卷二/1.03×0.24） +（卷四×14/18）（假設只1位主考老師） +（卷三×0.18+校本評核） =總分。嚴格的計分方式雖與這有少許出入，如校本評核須用全校考生卷三成績加以調整（故成績單上顯示的是「卷三及校本」而非卷三），另各卷也會以加權指數再調，但影響不算嚴重，這計算方法仍可接受，計算方法見下表。
作文說話2率奇高亮紅燈
由於考評局沒有公佈各卷等第統計，其分佈如何無人知曉；但以筆者觀察，作文卷及說話卷之二等率奇高，考生宜加在意。倘若四卷中有一1或兩2，則紅燈已亮，宜速救亡；化解之法是可滅則滅，否則就要拉上補下，只5或兩4方可救亡，此為危機意識。中秋不醒覺，明夏徒傷悲。
作者︰畢在言
簡介：中文老師，行將退役，以言教始，盼不以言教終。曾多年擔任公開試閱卷員、口試主考工作。
星期三見報
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