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近月女兒將要選科，她與我分享，學校為同學們進行了性格分析測驗，好讓大家掌握自己的性格特質、喜好、強項及弱處，有助他們依能力及興趣選擇適合的科目。回想我們的成長路上，亦曾經歷大大小小不同的分析測驗，年輕時喜愛玩的心理測驗、求職時的能力傾向測試等，目的都是了解自己，從而按目標調整身心，如改善品格、態度、能力等，並慢慢建立自己的工作和生活方針。
當我們成為父母，累積了數十年的人生閱歷，加上成長背景及文化習俗等影響，亦自然形成一套個人化的管教方式，這些方式與孩子的身心成長有莫大的關係。想孩子正面、獨立、自理能力高、廣結朋友，一切從家長的管教方式開始。
4類管教方式 影響子女成長
美國臨床心理學家Diana Baumrind早於上世紀60年代，將家長管教方式分為4類，每一類對於孩子成長都有不同的影響：
第一類是權威式管教（Authoritative）。這種模式的父母採用開放式對話、清晰與子女訂立規則及後果、教導孩子成熟處事及強調與別人建立健康社交技巧的重要性。在這種管教模式下成長的孩子，有安全感、自信心。由於父母會透過身教作孩子的模範，孩子便能有效地學習社交技巧。
第二類是獨裁式管教（Authoritarian）。這種模式的父母崇尚嚴師出高徒的理念，以不打不成器的手法去教養孩子，控制及指引雖然有可能令孩子在學校成績不俗，但過程中家長定下很多框架、太少溝通，容易令孩子缺乏安全感，甚至每一個行動均要先問准家長才敢做，因此自我形象較薄弱且社交能力遜，亦較容易在沒有父母監管時行為大解放，不能自控。
第三類是縱容式管教（Permissive）。這種模式的父母通常對孩子採取過分寬鬆的態度，很少跟孩子訂立規矩，對孩子犯錯後需承擔的後果，亦甚少貫徹處理。在欠缺規則的環境下成長的孩子，大多沒有自控的能力、缺乏自律、不懂責任感，難以適應有規則的環境，組織能力較低，衍生缺乏動力完成功課等情況。
最後一類是疏忽式管教（Neglectful）。這類父母對孩子的身心靈需要、甚至對孩子本身均漠不關心。孩子長期被父母疏忽，身心靈會受到很大傷害，特別是影響孩子對別人的信任，日後很難與別人建立親密關係。
孩子出生時是一張白紙，如何讓他成為開心快活人，家長扮演不可或缺的角色。適切的管教方式，可以產生正面的化學作用，反之亦然。讀者們希望成為哪一種家長，相信已有想法。如想掌握自己屬於哪類管教方式的家長，網上其實有不少相關的小測試，如http://psychcentral.com/quizzes/parenting style.htm，只需數分鐘，您便能更了解自己，從而及早改變固有的管教方式，成為更「你」想的家長。（標題和小題為編者所加）
■香港教育城高級發展經理 洪婉玲
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