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■左起：教聯會副主席陳美娟、蔡若蓮和副秘書長馮劍騰。黎忞 攝
僅47%校聘常額師 教聯會促改善班師比例
香港文匯報訊（記者 黎忞）年輕教師的就業保障近年備受關注，教育局提出新學年起可讓中學選擇「津貼轉常額」，以提供更多穩定性高的常額教席，支援教師專業發展。教聯會的最新調查發現，有計劃「津貼轉常額」的中學不足一半，而就新學年的教師人手情況，只有47%學校會聘用常額教師，而大多數學校則會聘請只得一年合約期的合約教師。該會指調查結果反映教師保障仍未有明顯改善，促請當局全面檢討及改善班師比例，以解決教師編制問題。
教聯會今年4月進行「學校招聘教師的情況」調查，收到322所學校回應，當中有216所有意在新學年招聘新教師，平均招2人至3人。就聘請教學人員的原因，66%受訪學校指因要填補離職教師空缺，而填補退休教師空缺的則佔23%，另有29%學校稱因為教育局有提供額外資源，所以可增加人手。
79%合約教席 多屬一年約
雖然普遍學校都有提供教師空缺，但有關教席待遇條件並不理想。受訪學校中，僅47%指會聘請常額教師，而會提供合約教席的學校則有79%，當中絕大部分只得一年合約，即明年已有教師可能轉校，甚至失業。此外，有12%學校計劃聘用助教，4%則會聘請副教師。
因應合約教師欠保障問題，今年施政報告提出，學校可將現時教育局提供的高中課程支援津貼和生涯規劃津貼，轉為額外教席聘用常額教師。不過是次調查結果，只得49%學校有意「津貼轉常額」，對整體教師保障幫助或不大。有打算申請「津貼轉常額」的校長指，增加常額編制人手，能讓有良好表現的合約教師留任，挽留人才，建立較穩定團隊。亦有校長稱，因下學年將會縮班，故會減少兩個常額教席；若將這些津貼轉做常額，就能吸納原有的超額教師。
蔡若蓮：憂縮班令增聘趨保守
而表明不會「津貼轉常額」的校長中，普遍則認為上述兩項津貼彈性較大，除聘用教師外，也可聘用教學助理和購買服務，整體來說對學生更有利；亦有校長指，如要「津貼轉常額」，便不能續聘現有的合約教師、教學助理和助教等，整體人手得不償失。
教聯會副主席蔡若蓮表示，「津貼轉常額」做法最多可提供2,000多個常額教席，但根本不足以吸納現有的合約教師，故教聯會建議當局全面檢討現時教師的編制，改善班師比例，以讓教師安心工作，專注教學。她又指，近年中學適齡學童人數繼續下跌，加上幼稚園「雙非截龍」很快就蔓延至小學，故教育界對未來可能面對收生不足及縮班感憂慮，亦令學校在增聘常額教師上較保守。
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