￭「學生動源」將「獨爪」伸入校園。開學在即，「港獨」滲校令社會憂慮有年輕學生因受煽動而參與違法行為，有教界人士批評教協是始作俑者之一。教育評議會副主席何漢權接受本報查詢時炮轟教協有「幻想失憶症」，「該會在2012年『反國教』時，要求全港教師響應其『良心約章』，表態拒絕成為『政治灌輸工具』，反映他們不相信教師專業，認為教師沒有批判思維去教國教科，擔心學生會被『洗腦』，那麼憑什麼在今日的『港獨』議題又搬出教師專業去砌詞狡辯呢？這無疑就是今天的我打倒昨天的我！」
何漢權：假借言論自由「播獨」
何漢權坦言，鼓吹「港獨」的激進組織連日來宣揚暴力、流血革命、煽動仇恨，這種極端意識若侵入校園，對學界極為危險，教協不但沒有阻止，反而企圖假借「言論自由」為「播獨」開脫，極之不負責任，「教協要反省何謂教育專業，向教師解釋他們所謂的立場，亦要公開道歉。」
胡少偉：雙重標準 令人髮指
教聯會副主席胡少偉強調，「港獨」並非學校的課程之一，若學生有疑問，教師應向學生表明「港獨」違法違憲，「但問題就是一班別有用心的政客本來就已經預設了立場，他們所謂的言論自由，無疑就是要將其政見灌輸予這些未成年及心智未成熟的學生，以煽動及教唆他們，旨在培育學生成為反對派的新血。」他認為教協在「反國教」及「港獨」的立場是自打嘴巴，持雙重標準，令人髮指。
胡少偉又批評，自稱是「教育專業團體」 的教協其實無視「教師專業」，僅用「教育服務政治」，「他們是以政治為先、以打壓政府為先，如果有心於教育的，應該會以父母心為學生着想，為何當年在國教問題上要煽動罷課罷教？」他又質疑，「教協只說不贊成『港獨』，而不是反對『港獨』，亦沒有提及『港獨』違法，意思就是違法的行動就讓學生去衝。」 ■記者 周子優