■應用程式GRWTH可幫助學校做考勤記錄。教育局今年1月宣佈將延續去年推行的全港系統性評估（TSA）小三試行計劃，並在今年邀請全港小學參與「基本能力評估（BCA）研究計劃」。各特首選舉參選人對於是否取消TSA的態度，也備受社會關注。陳駿霖雖未為人父，但從事資訊科技教育多年，認為TSA成績無法促進學習；分數以外的記錄常被忽視及未能善用。
「成績測驗有大量呢啲分數，但係嗰啲分數我形容就好似一個黑盒咁，佢擺晒喺學校電腦裡面，但其實除咗份成績表，大家淨係得個分數，都無睇到分數後面嘅意思係乜。」陳駿霖表示，教師工作繁重，未必能夠向學生和家長解釋題目應該如何作答，指出分數並非最重要，應着重往後如何改善。他又認為，應該善用分數以外的記錄，例如課堂、功課、課外活動等。
除此之外，陳駿霖更指出教育界其他現存的問題，認為社會充斥補習風氣，反映學校教師難以處理個別差異。家長亦對校內環境欠缺了解，各方暫無有效渠道互相配合。同時，家長購買過量的補充練習予學生，沒有針對學生的自身需要及適合程度，往往只考慮年級和道聽途說。
