很多未來學家都預言，未來的人類一生起碼要轉七份工，正如我們經常強調規劃自己的生涯不是一成不變，也不是一生都只能跟足一條軌跡而行。人生中每每遇上很多意料之外的事情左右我們的生涯規劃（「左右」一詞絕非貶意，而是深切的感受），讓我們有再次思考自身未來方向的機會（Second Career）。透過以下筆者兩位舊生的例子，希望帶出「破除偏見」在生涯規劃路上的重要性。
初中畢業 終成機師
同學A自小已不愛讀書，只愛吃喝玩樂，罰企多過吃飯，所以初中畢業後便離開學校進入社會工作。然而天生我才必有用，同學A的專長是拉丁舞蹈，甚至曾代表香港跳出國際舞台，獲獎無數，並在20出頭便受邀成為某舞蹈學校的校長，作育英才，這在很多人眼中已是難能可貴。
然而，這只是同學A的人生上半場。某天他母親看到美國有航空訓練課程後便說：「仔呀，跳舞不能跳一世，不如轉行『揸』飛機。」同學A一邊笑母親誇張，一邊真的考慮母親的建議。最後經歷多重面試、訓練及考試後，他終於成為一位民航機師。曾詢問他如何克服深奧的英文及難懂的數學時，他只輕描淡寫地說出三個字：「唔輸得。」
獨自留港 發現強項
同學B自小品學兼優，是模範生的典範，然而中學最後一年時全家決定移民美國，但他卻選擇獨留在港生活，家庭的突變加上年少輕狂的戀愛，結果聯招放榜後名落孫山。由於失去經濟支持，他唯有當個普通的保險經紀，經歷十數寒暑後再次見面，原來他經歷幾份不同的工作後，最後發覺市場推廣才是他的強項，現在他已是一間大型連鎖玩具文具店的總市場推廣經理。
當詢問他中學畢業後可有修讀相關的課程時，他不好意思地道：「沒有呀，只是靠一直以來的工作經驗及人際網絡。」
正所謂英雄莫問出處，作為升學輔導老師的我們是否也受現今「求學只是求分數」、「文憑社會」及「細個唔讀書，大個做運輸」的觀念所影響？當我嘗試邀請上述兩位舊生回校跟師弟妹分享時，他們均異口同聲地婉拒，說成績不好無面目見江東父老（師弟妹），可知那成績就是一切、就是成敗的觀念於香港實在根深蒂固。期望我們由自己做起，放下自己的有色眼鏡，「俯首甘為孺子牛」，盡力服侍有不同需要，卻又充滿潛能的年輕一代。■香港輔導教師協會幹事 陳偉文