近年不少研究報告均指出，很多現有的工種將會被科技取代。大家不期然會思考，到底今天教育孩子的學習領域及技能，是否足以讓他們將來成功投入社會，掌握機遇，成就人生呢？
這個問題，或許可以在今年12月13日至15日舉行的年度「學與教博覽」中尋找答案。屆時世界知名教育改革權威Michael Fullan教授將進行主題演講「深度學習：投入世界、改變世界（Deep learning: Engage the World, Change the World）」。
深度學習（Deep learning）的意義，是透過創新的教學策略，協助學生深化學習知識，同時支援整個教育系統，讓官方、地區及學校朝向同一個教育目標及方向推展，並肩締造一個正面的學習環境，助學生把握每一個機遇，達至成功人生。要達到這個目標，教師的角色需由單向式教學，轉化成為學生的學習夥伴，透過了解他們的強項及需要，設計學習經歷，並使用真實的生活難題，培育學生創建新的知識，從而協助學生找到自己的天分、興趣及人生目標，使他們對學習及人生熱忱。教師擔負的重任，與以往大不同了。
6大深化學習技能
而Fullan教授提出，現今社會每個人都需要學習及擁有的6大深化學習技能（統稱為6C），包括：
1. 品格（Character）：學懂深化學習，需具韌力、堅毅和彈性。不論在任何地方、任何時間都可以進行各層面的學習，使學習成為生活的一部分。
2. 公民（Citizenship）：具備成為國際公民的能力，願意以深入了解多元價值及世界視野的心態，關顧世界議題。同時要建立真正的興趣和能力，解決現實世界中複雜的問題，紓緩對人類未來及環境的可持續性之憂慮。
3. 協作（Collaboration）：擁有願意互相依靠及發揮協同效應的合作技巧，具有良好人際關係和團隊精神。在團隊管理方面，能因應隊員的多元才能分配工作及解決協作過程中的挑戰，使團隊能共同商議最好的決策，同時願意從別人身上學習及傳授經驗予他人，達至教學相長。
4. 溝通（Communication）：配合不同人，採用以他人為本的溝通模式，達至有效溝通。
5. 創意（Creativity）：擁有企業家對經濟、社會機遇的敏銳觸覺，懂得精準發問、誘發不同意念，及有能力化理念為行動。
6. 明辨是非（Critical Thinking）：能準確分析資料及分辨是非，看透事情發展的模式與連繫，建構有意義的知識並應用於現實世界中。
不但是孩子，作為父母，亦需擁有這6個深化學習的技能，在我們日常的生活中實踐，與孩子一起追求成功的人生。■香港教育城高級發展經理洪婉玲