記得有一次，我在一個親子工作坊中說到主動學習的重要性，有一位家長在研討會之後留下來，憂心忡忡地問我如何可以讓孩子喜歡讀書。
他一臉無助地對我說︰「軟的硬的都試過，兒子一有時間就是拿着電話打機。我試過沒收他的電話，但總是變成大吵大鬧收場。」有時似乎「理想」跟「現實」中間往往有一道打不破的牆。
生活質素升 期望更大
父母是這個世界上最難做的「職業」，尤其是這個年代的父母。香港過去數十年的發展、市民的拚搏，得到一個很高的國際地位，同時社會文化、生活水平、知識水平、家庭結構等都起了翻天覆地的變化。
很多上世紀五六十年代出生的人，小時候家庭生活環境都比較緊絀，而且當時一般家庭生育較多，很多孩子都沒有得到多少父母的關注，反而兄弟姐妹間的感情成為成長的主要成分；到上世紀七八十年代出生的，家庭收入開始穩定，生活質素也顯著提升，加上「兩個就夠晒數」，父母管教便自然更為集中。表面上看是一代比一代幸福，但父母對子女的期望放大，變相孩子成長時的自由和自主便因而受到限制，亦不乏體罰的教育。
現在，一群早幾年被標籤為少不更事的「80後」，現在不少已經成家立室了，開始面對人生一個重大的挑戰-養兒育女。
設身處地感受孩子所感受
在心理治療中，很常遇到年輕的父母明知打罵孩子帶來的後患，但卻在「走投無路」之下出此下策，事後更會被一種莫名的內疚感折磨。
所謂病急亂投醫，看見子女的問題行為，情急之下唯有用父母對自己的一套依樣畫葫蘆，因為大家都是「打大的」，但現在說打罵會傷害孩子，卻沒有更好的方法可循，最終換來的無助感對於管教更是有害無利。其實父母必須明白，社會發展到今天，現今的孩子普遍絕不缺乏資源，他們真正需要的，是一種被明白的感動。
在無助感的推動下，家長往往不停問專家應該怎樣做，其實最需要的是自己培養好感受孩子的能力。回說那個親子研討會後家長的問題，當時我反問︰「那你喜歡讀書考試嗎？」家長尷尬地笑了一下，搖搖頭。
我再問︰「那麼如何可以讓你喜歡讀書？」其實每個人也有自己的喜好，就算我們自己強迫自己喜歡上一樣東西也未必做到，更何況是強迫一個孩子？再想想如果被迫的是自己，最終只會更討厭那樣東西吧！家長若能感受孩子的反抗情緒，就能拿捏如何恰到好處地引導孩子。
在研討會後，我給家長最後的話︰「教育孩子的路上，讓他喜歡讀書和喜歡學習，哪一個更重要？」
下一章會繼續詳細討論教育的小貼士。 （之一） ■香港心理衞生會註冊臨床心理學家 江偉賢 （香港臨床心理學博士協會）
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