■吳學明建議在廣東高校設英語教學試點。香港文匯報訊．人民政協專刊訊（記者 子京）廣東省各地為了建設好粵港澳大灣區都在廣泛吸納人才，然而卻有不少外國專才受到中文的限制而難以走進灣區發展。廣東省政協、香港粵港澳大灣區青年總會主席吳學明早前就為此向省政協提交提案，建議建立省內高校、中學和職業學校的全英語教學試點，以及提升口語比重，以改善廣東地區國際人才落地環境。
吳學明日前接受香港文匯報．人民政協專刊訪問時指出，廣東省雖擁有完備的第三產業群，但國際化水平、國際人才引入、核心成果研究方面對比香港以至其他國家的大灣區仍有距離，特別是目前廣東地區英語使用環境還不足以滿足國際人才求學和落地。
他解釋，箇中原因除了內地使用漢語的客觀性，廣東地區高校的國際化水平也在內地處於落後位置，並引用教育部直屬的「高校國際化水平排行榜」的報告說明，去年內地高校廣東地區只有中山大學進入國際化的前十名，遠不及北京、上海、浙江等地。
吳學明補充，雖然目前粵港澳大灣區已成立了高校聯盟，廣東高校無疑從辦學理念、師生國際交流、實驗室共建等方面都可向香港和澳門進一步學習，但只靠香港和澳門來培養和輸送國際人才顯然不足夠。
為此，他建議廣東省政府和教育廳可統籌部分重點中學以及重點高校建立試點，開始英語授課教材的編寫工作，抽調資深或者英語水平較好、有留學經驗的教師中選拔骨幹力量進行課題討論。而英語教材課程可以從高新產業以及高端服務業開始，並在試點落地成功之後，未來向職業教育、乃至義務教育中推廣。
倡英文口語為畢業強制標準
他又提到，雖然現時內地高校生普遍可通過四六級水平，但其考核內容以語法等書面知識以主，令學生仍難以用英語交流，即使有海外交流機會也只能當傾聽者而不是主動參與。故可參考香港部分大學已將普通話考試納入畢業標準的做法，廣東省高校可考慮將英語口語作為畢業的強制標準，以提高畢業生的英語口語水平。
吳學明重申，內地正擔當大國崛起，世界制度參與者的角色，在「走出去、引進來」的過程中，英語是最高效的語言之一。而且現時不少尖端技術仍被歐美掌握，若能在重點課程引進海外或香港的客座教授以英語授課或進行學術講座，助省內學生直接吸取海外科研成果、包括國際法、版權等領域深度、專業化等知識，相信省內高校的國際化水平，複合型人才的知識儲備將大大提高。