■廣西開展「推普脫貧鄉村行」系列活動。 網上圖片在此前的調研中，委員們發現，廣西2017年普通話普及率為84.72%，提前3年達到國家要求；新疆以確保語言文字工作領域的意識形態安全為重要任務，基本實現國家通用語言教學學前階段全覆蓋，小學、初中起始年級全覆蓋。
全國政協常委、副秘書長，民進中央副主席朱永新從貴州省黔西南布依族苗族自治州一位小學校長那裡了解到，在一些民族地區尤其是人口居住較為分散的邊遠山區，相當一部分孩子沒有接受學前教育，也無法在學前學會普通話。而部分來自偏遠村寨的孩子在小學入學時不能熟練掌握普通話，無法聽懂課程，產生了嚴重的厭學情緒。
朱永新建議，要明確普通話從學齡前學起的要求，將其作為一項國家戰略。從現在開始、從目前的學齡前娃娃抓起，全面普及普通話、促進各民族交往交流交融。
全國政協委員楊靜華也認為，需要突出義務教育階段語言教育措施的精準性，「要針對不同民族地區實際情況和語言特點，研究建立最優的教學模式、策略，研製能夠切合孩子早期經驗、母語經驗和生活環境的國家通用語言教材。」
培養多元文化意識
「書同文、語同音」的最終目的是加深了解、相互尊重，讓「石榴籽」越抱越緊。全國政協委員李瑪琳認為，在普及國家通用語言文字的過程中，要注重優化民族團結教育的內容，弱化民族差異，突出各民族長期共同交往、融合和發展的歷史。「讓學生學會尊重彼此的文化、價值觀，培養多元文化意識、跨文化交往和溝通的能力。」
就如何在港澳地區有效普及國家通用語言文字，出生於台灣、成長於香港的全國政協委員凌友詩建議，香港應實現普通話必修必考，條件成熟時使用全國統編教材。