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部分問題教材

2020-05-05

美化違法「佔中」

◆渲染所謂「公民抗命」,強調「『八十後』及『九十後』便是以非常規性方式參與香港改革的政壇新(生)力軍」、「青年只有走上街頭」

◆聲稱學生「公民抗命」、罷課佔領有「正面作用」,「佔中」期間學生的行為「獲得讚賞」

◆對「佔中」的違法本質及後果、撕裂社會、損害多個界別經濟民生、動搖法治精神及守法意識等遺禍完全隻字不提

以偏概全醜化內地

◆扭曲改革開放為「只屬經濟層面」,抹黑內地人「事事向錢看、打尖、隨處大小便」、「內地貨品以『假』聞世、內地食物以『毒』聞名」

◆將複雜問題粗暴地簡化,指「內地公民素養落差」是兩地摩擦及矛盾的「根源」,但對當中有人挑動仇恨、辱罵內地人為「蝗蟲」等視而不見

灌輸偏頗政治觀念

◆直接將反對派文宣作為「教材」,單向地煽動對商界的仇視,攻擊功能組別議員「不理他人死活」

◆完全沒有介紹相關制度的歷史與背景、如何代表界別聲音,及均衡參與原則等,內容偏頗

政治誣衊當「背景」

◆將反對派無中生有、所謂「西環治港」歸類為「重要概念」

◆曲解基本法,以及「一國兩制」下香港與內地關係,透過抹黑中央官員的政治漫畫,為反對派所謂「真普選」背書,向學生灌輸政治觀念

整理:香港文匯報記者 余韻

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