香港文匯報訊（記者 高鈺）近年部分學校遭「黃師」、「黃教材」滲透，個別「黃師」更肆意散播仇恨，荼毒學生。香港教育學院（現為香港教育大學）前校長、運輸及房屋局前局長張炳良昨日強調，老師應是學生的典範，要對自己有較高要求。有民間團體則針對「黃師」禍校問題，建議設立「教師專業操守評核機制」，有系統定期監督教師專業操守表現，幫助學生重回正軌，安心學習成長。
自修例風波發生至今已逾一年，數以千計學生被捕，不少失德「黃師」煽動年輕人走上街頭，令他們淪為政治炮灰。教育局最新數字顯示，由去年6月起至今年5月為止，已有3,600名學生及多達110名大中小學教職員被捕。
目前在教大擔任公共行政學研究講座教授的張炳良，昨日在接受電台訪問時，指有個別老師在fb寫出「黑警死全家」這類散播仇恨的言論是過了界線，「因為老師係個典範，不應隨便，要好小心，唔係話唔可以有激烈政見，但不能予人鼓吹暴力嘅印象。」
自修例風波以來，網上出現了所謂「起底」情況，張炳良認為有人持雙重標準，如當「黃色陣營」被起底時，他們就聲稱此舉是在侵犯私隱、違反「正義」，但當「藍色陣營」被起底時，就似乎變得「理所當然」，這現象並不公道。
團體倡設機制評核教師操守
同日，由香港一班教育工作者及家長自發組成的民間團體「救救孩子」及「愛國護港團結力量」，針對「黃師」禍校的問題提出建議，要求教育局建立有效可行的「教師專業操守評核機制」，以免別有用心的教師教壞學生。
該兩個團體均認為，「教師專業操守評核機制」應由教育局統籌及監察，局方可按教育政策及指引設計「教師專業操守評核表」，交由校長及校監向其屬下的教師進行評核，每半年或一年一次，評核後交回教育局備案。
他們續指，評審可分優異、良好和有待改進三個級別。若某教師連續三次被評為「有待改進」，校方要立刻嚴肅跟進，包括不再續約，教育局亦應取消其教師資格，相信通過兩三年的勵治，「黃師」絕跡校園，學生可重回正軌，安心學習成長。