季霆剛 浙江省政協特邀代表 全國港澳研究會會員
九龍塘宣道小學一名教師因有計劃地散播「港獨」信息，被教育局以專業失德為由將其「釘牌」。教育局局長楊潤雄表示，取消該名教師註冊是基於事實，跟足程序、合理合法，「絕對不是砌生豬肉，事實就是他準備了這樣一個有問題的教案，而那間學校用了這個教案。」
教協會長馮偉華、副會長葉建源及律師代表該名涉事教師，向上訴委員會提出上訴。教協日前在社交網站專頁，貼出失德教師親筆書寫的字條，教協赤裸裸地袒護失德教師已經不是第一次，明顯是次事件因為教育局下定決心要以取消教師註冊來趕絕失德教師，比以往的罰則具有威力，擊退教協伸向教育界的魔爪，以致教協在此事上反響甚大，要求教育局撤回決定。
教協作為一個歷史悠久的教師團體，從來沒有對自修例風波以來違反專業操守的教師進行深入調查審核，反之處處袒護，任由教師在社交媒體貼出惡言、在教材上胡作非為、在課堂上美化違法，企圖令政治意識主導教育，導致大眾對香港的學校失去信心，教協至今從未反省覺悟，這樣的教協、這樣的組織已經盡失去了教育初心、盡失教協作為教師專業組織的顏面。
教師一邊收取高薪厚祿、一邊享受着為人師表受人尊重的美名，卻傳播違反國家憲制、違反特區法律的內容，教育局難道可以袖手旁觀？該名教師的教案在課堂上安排50分鐘講「港獨」和「香港民族黨」，最後又有35分鐘總結，再講「疆獨」、「藏獨」、「台獨」，該名失德教師明顯是以言論自由作為華美幌子，繼而借機宣傳自己明顯是違反憲制和基本法的政治觀點。
反對派繼續引用某媒體報道指有上該課的學生表示，「授課教師沒有在堂上宣揚『港獨』或作政治立場表態，學生本人也不贊成『港獨』，而局方到校突擊調查時，被查問的學生也有同樣的回應。」反對派引用媒體得出這些教師沒有宣揚「港獨」的結論，實貽笑大方，要明白，反對派是引用親近他們立場的媒體報道，基本上不可取。這樣以「結果」推翻過程亦極為可笑，沒有學生贊成「港獨」就等同教師沒有宣傳「港獨」？只能說明兩件事：一是教師宣揚歪理，二是學生明辨是非拒絕接受歪理，但絕不能說明教師沒有宣傳「港獨」。
反對派說出這些理由，擺出一套「程序公義」之說完全是自欺欺人，污染教育界。教協為該名教師出頭，為的是保失德教師教席而非為教育界大局着想，教協庇護失德失格教師魔心不除，只會繼續禍害教育界，令大眾對學校教學的信心盡失。