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■孫明揚(左)指會收集各界就微調政策的意見，並慎重考慮。 本報記者曾慶威 攝
【本報訊】（記者 歐陽杏櫻）微調教學語言政策方案出台後，學界分裂成三大陣營，在昨日舉行的立法會教育事務委員會特別會議中，27個出席及提交意見書的團體或組織中，13個表明支持微調方案；9個只支持部分建議；5個則持反對意見。屬反對派的教協透露，近日有校長向校內老師施壓，要求對方應考公開試爭取語文達標，以便日後改以英語授課，否則只有「執包袱」，令教師壓力大增。
譚耀宗：應考慮執行細節
除了團體踴躍發表意見之外，會上7名發言的立法會議員中，只有3人贊成微調，包括譚耀宗、梁美芬等。譚耀宗認為，微調方案有利學生學好英文，並建議教育局應仔細考慮執行細節。
在教語微調政策下，部分教育團體擔心彈性班將出現很多問題，包括家長要求子女轉班潮、老師被逼進修及考試以達致英語授課的目標等。英中聯會主席陳璐茜及教評會主席蔡國光均建議，教育局應為老師提供培訓，並容許老師分別擁有3年及4個學年的過渡期，以達致英語授課的條件。
有老師受壓 需看精神科
教協亦憂慮明年將實行新高中學制，若加上微調，勢將加重老師的工作量，建議當局應全面凍結教學語言政策3年，屆時再重新檢討及諮詢。教聯會則提出，可於下學年實行25%總課時的英語延展教學活動，但彈性班措施則應延後到2012年或以後再實施，讓學校專心迎戰新高中。
立法會議員張文光認為，微調方案的大方向正確，但難保執行時不會變質。他引述一名老師向他求助的電郵指，該名學科老師長期用中文授課，但自從教育局提出微調，其學校校長即召集全體老師，並向老師拋出3條出路，「一係與學生一起考會考英文科取個C，一係考IELTS取得6分或以上，又或搵定工走人」。他續指，老師要一夜間轉台用英文授課會有困難，且面對新高中、收生壓力、學生行為問題、進修等難題。張引述該名老師指，有同事的心理已受嚴重影響，需要看精神科醫生。
孫明揚：更堅定信心微調
教育局局長孫明揚回應指，關注各與會者提出的意見，並會與教育界繼續商討，務求解決各方的疑慮。孫明揚強調：「我們見到問題不可坐視不理，處理不好，日後便會出亂子。」他並指上述求助的老師個案，令他更有信心及堅決地進行微調，並希望於數天內整理意見，稍後整理出執行細節，於今年4月或5月把微調方案遞交行政會議。
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