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曹啟樂 上水風采中學校長
今年就業市場不妙，政府為應付金融海嘯而成立的經濟機遇委員會匆匆通過保障大學畢業生就業的大計，一些商業機構也表示可開設臨時工。筆者在某場合聽到一位在職訓局取得文憑的青年人抱怨，為何當局只知協助大學畢業生而置其他院校畢業生於不顧！筆者想到無論是社會抑或大學生本身的期望均會較高，況且讀書多年，如沒有用武之日，對社會滋生的不滿情緒肯定造成負面影響，這是當局不得不顧念的。
筆者感到可惜的是，政府提出的「保就業」計劃，較多地偏重了商界及公營部門，卻沒有考慮到教育機構。我認為，中小學絕對是可助一臂的，因為學界正是急需大批教學與活動的輔助人才呢。
為新高中出力
今年9月新高中學制正式起動，加上教學語言的微調政策也要作出準備，各中學教育工作者忙得不可開交。試想想，既要應付舊制（會考及高考），亦要為新高中奠定基礎，同時也要為開設語文的彈性班，或英語任課佔四分一課時的非彈性班而籌劃；當然，因為升中人口持續下降，學校也不能不分神於推廣、宣傳的工夫中。凡此種種，不知消耗同工多少精力。假若能獲調配三數位大學畢業生，充當教學或活動助理，的確可分擔教師沉重的工作量。
對大學畢業生而言，在學校開展事業生涯第一步也屬難得，因為學校環境始終較為單純，且富人情味。在處事待人的磨練上，校長與教師定必提供機會，並樂意指導。
培養服務精神
教育是個助人的行業，絕大部分老師都是敬業樂業，默默耕耘的一群，對剛踏進職場的青年來說，他們可以起榜樣作用，感染後輩。凡事不一定要斤斤計較於名利得失，而這一種服務社群的態度正可抗衡近年急功近利、走捷徑、賺快錢的心態。
快要發表的財政預算案也以「保就業」作為一個主題，筆者建議政府認真考慮，增撥資源，支持學校開設臨時職位，達致一個學校與大學畢業生雙贏的局面。
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