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廈門新視線(34)
記者從日前在廈門舉行的首屆「海峽論壇」之兩岸大學校長論壇上獲悉，今年秋季將有包括廈門集美大學在內的福建省14所院校200名學生赴台進行為期一年的研習，這將是兩岸教育交流史上最大規模的一次陸生赴台就讀。十餘位與會台灣院校負責人認為，經過多年磨合，福建尤其是廈門的大、中、小學校及職業院校已經具備與台灣院校全方位合作的堅實基礎。 ■文：本報海峽西岸新聞中心記者 林舒婕
記者注意到，日前國務院出台的提振海西區政策中，對福建發揮獨特對台優勢著力構築前沿平台的15個方面中多示以「加強、加快」，獨有以教育為主體的兩岸文化交流，中央示之以「深化」。中國高等教育學會會長、教育部原副部長周遠清接受本報採訪時分析稱：「這是因為閩台兩地間教育合作已有一定基礎，尤其是廈門，可以說走得更早、更遠。」
與金門台中試點 探索長效合作機制
事實上，在國務院提振政策發佈前，廈門市教育主管部門規劃制定的《關於實施廈台教育交流與合作工程的意見》（簡稱「意見」）已經在4月下旬「搶鮮」出爐，在廈台合作辦學、擴大人員互動、推動民間教育團體交流、完善台生在廈就讀配套等四大方面進行細緻規劃。「我們希望在當前兩岸關係發生重大變化的契機下，尋找廈台教育深入交流的新亮點。」廈門市教育局局長賴菡如是說。
賴菡表示，廈台全方位實質性合作傾向於廈門—金門、廈門—台中率先試點。著眼於區位優勢，推動高中學生赴台學習全日制課程，以選送學生赴金門高校學習為試點。賴菡續指，今年將力爭實現廈門院校與金門院校的全面對接並建立校際協作關係，廣泛開展廈金院校間的藝術、體育、科技交流活動，以多種形式，積極開展廈金教師、學生之間定期、長效的交流互訪。
實際上，以廈金構築兩岸教育合作的「試驗區」的想法，最早正是由兩地教育界人士共同提出的。據記者了解，包括銘傳大學、高雄大學等島內18所院校意向在金門創辦分校招收大陸學子，大陸方面亦陸續有名校在廈門創辦分校。學界預估，一旦相關政策更趨明朗，這一設想實現的可能性非常大。
曾多次隨廈門教育界交流團赴台考察的廈門實驗小學副校長蘇惠珍告訴記者，雖然廈門實小與台中光復國小在08年才簽訂《校際合作交流協議書》，但實際上兩校間交流互動已持續多年。她回憶第一次赴台看到精彩的互動課程時，真是驚訝極了，「原來小學課程真的可以策劃得如此生動。」現在在實驗小學的課堂上，比如鄉土課程、勞技課，都有意融入了不少台灣元素，引導學生形成發散、創意的思維方式。
賴菡告訴記者，教育局在年度預算中設立對台教育交流專項經費，對廈台教育交流與合作的高層次項目、重點科研項目、合作辦學項目、職業院校教師培訓給予專項經費支持。「鼓勵學校、教師創造更多機會與台灣同行探討，對進一步提升廈門市教育總體水平不無裨益。」
「校校企」合作 職業教育謀突破
與此同時，從德國「移植」並成功實現本土化的台灣職業教育模式，亦是廈門教育界深入研究的課題。月前在廈門舉行的海峽兩岸職業教育展覽會上，台灣近60所高等職校首度在大陸集體亮相，並帶來其在校企合作、崗前實訓等方面的成功模式。
賴菡說，在台灣「校企合作」模式的基礎上，廈門市多家職業院校提出了「校校企」模式——即廈台兩地間職校與台企間的三方合作模式。
廈門華天涉外職業技術學院就與台灣東泰高級中學以及世昌五金製品廠有限公司等5家在廈台資企業共同簽訂了「校校企」合作協議，與企業共同設計課程體系、開發學習課程、改革教學和實訓計劃等內容。學生在3年的學習中，每半年在企業完成一次頂崗實訓課程，而後返校學習半年理論知識。華天方面負責人介紹說，頂崗實訓主要由東泰高中派出的教師和台企技術人員進行指導，在企業實訓過程中學生還可獲得相應的實訓報酬。理論與實訓相結合的教育模式，使學生一畢業就能立即投入企業工作中，避免傳統職業教育中出現的尷尬「斷層」。
在此次廈門市出台的《意見》中，明列出鼓勵台資企業參與辦學、每年分期分批組織當地職業院校赴台訪問、重點邀請台灣知名職業院校赴廈交流辦學經驗等具體支持措施，為職業教育引台模式鋪就通路。
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