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梁柏堅
因為H1N1甲型流感肆虐，出現社區爆發，全港幼稚園和小學立時停課兩星期。宣布那天，剛好是兩個孩子最後一天考試，大家都如釋重負：一來不用掛心復課安排，把考試的折磨延長；二來孩子讀書考試實在太累了，讓他們有機會從喘不過氣的校園中抽身，實在為孩子感到高興。
雖然，流感的威脅也令孩子的游泳班取消了，教他們失望了好一陣子；但放假，始終是孩子的至愛，至少他們每天都可以睡得晚一點，可以到公園跑一跑，可以玩玩那久違的玩具，讀讀那些精彩的故事書，重溫那些令人捧腹的卡通動畫。
家長為孩子該到哪裡去而操心
聽有些家長朋友說，他們的孩子這兩星期每天都在數日曆，更在教育局宣布會否延長停課的前一天，對着日曆自言自語：「明天就揭曉答案了。」
孩子，總是期待放假—哪管你身為家長的，如何為安排孩子不上課時該到哪裡去而操心，為萬一復課就立即考試而緊張兮兮；哪管你做校長教師的，要如何安排復課或不復課時的學校行政。隨遇而安，是小孩子的福氣，只是，我們城市的壓力和不安，總是千方百計的滲進孩子的世界，褫奪孩子與生俱來的福氣—難怪患情緒病的人似乎愈來愈多，也不分甚麼年齡階層。
把健康放首位 讓孩子多運動
停課本身可說是一服良藥，藥名是「休息」或「空間」，是我們這個忙得像個瘋子的城市所缺乏的。但當孩子有機會停下來，我們的內燃機似乎一點要停下來的跡象也沒有，連忙四出尋找補習班興趣班，推出各種「停課不停學」的學習方案，來填塞這個忽然出現的空間。
只是，這個空間為甚麼會出現？如果說，新型流感的威脅，在於這種流感帶有人、豬、禽的基因特徵，有機會進一步變種而帶來全球流感災難，我們今天得到的這個空檔，到底要為孩子預備甚麼？難道不應把孩子的健康放在首要考慮嗎？更何況今年秋冬流感季節，新型病毒有機會再次爆發，難道要待孩子病入膏肓時，我們才後悔沒有讓孩子多作運動、多到郊外舒展身心嗎？
不過話得說回來，孩子停課了，我們卻沒有停工。把孩子強留在侷促的家中，他們也會悶壞，總不成每天從早到晚都看電視打電動吧！適量的學科練習也是有需要的，但目標不在於填塞時間，而在於補足孩子未能追趕的課程要求。把學習的步速放緩一點，按孩子的步伐調節，不用遷就緊迫的課程安排，孩子獲取成功感的機會也會大一點！大概，這樣才算得上善用空間吧？
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