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■比賽先由16支隊伍分4組進行準決賽，透過必答及搶答題競逐入圍最後決賽的5強席位。
搶答準確看心理質素
英華書院：首次奪冠的英華書院，準決賽的成績雖已在前列位置，但致勝主因乃在總決賽的搶答題力保不失，最後在情景模擬題拋離對手。負責為隊伍進行特訓的助教胡卓宏是該校舊生，他認為，必答題環節中，每校的水平基本上差不多，分勝負的環節主要是搶答題，因此練習時著重加強學生的搶答技巧，如反應、準確度及心理素質，以免隊員臨場因太緊張失分。
就讀中六的隊長司徒煥松表示，隊伍為備戰，在賽前兩星期每天練習超過8小時，對於努力獲得回報感到高興，他期望走入上海世博會，進一步了解國情及認識其他國家。
蒐集演講 閱讀外交政策
在情景模擬題中獲得「最佳發言人」的隊員何志威坦言，情景模擬題要準備5個國家的資料，範圍很廣，難度甚高。他為此蒐集了大量外交官在不同國家及場合的演講片段參考，並閱讀不少國家的外交政策，他表示經過比賽後獲益良多，「以往覺得外交人員甚官腔，親身了解過後，明白他們的講話很有深度，且必定有根有據。」
要求更宏觀世界觀
中華傳道會安柱中學：兩屆冠軍隊伍中華傳道會安柱中學，今屆以16分之差未能蟬聯，不過表現同樣突出，在搶答題中積極爭分一度領先。
領隊老師吳家豪認為，今屆比賽要求學生更宏觀的世界觀，指出隊伍在情景模擬題失分較多，「代表國家埃塞俄比亞的資料很多，但負面問題同樣較多，令我們成為最多隊伍質問的對象。」他笑言，有些提問意想不到，但讚賞學生的表現已相當優秀。
特訓秘訣 瀏覽公署網站
就讀中四的張五嫦為該隊隊長，她表示，得知今屆賽制加入互相提問環節，改善了以往的練習方法，她分享特訓的秘訣為及早預備，「今屆賽事未開始，已知賽事會愈來愈大規模，隊員已在心理上作出準備，並開始閱讀不同國家的資料，及瀏覽外交公署的網站。」隊員周子晴稱，通過比賽加深了解不同國家的外交手法及形勢，最重要體驗出團隊精神，成為該校的「必殺技」。
情景模擬 後來居上
保良局百周年李兆忠紀念中學：首次晉身三甲的保良局百周年李兆忠紀念中學，創下歷屆最佳成績，總分與亞軍只差5分。於總決賽首回合中落後各隊的李兆忠紀念中學，在情景模擬題中發力從後追上，發言的隊員更成為第二高分的發言人。
情景模擬 學外交官動作
該隊隊長陳瑜詩稱，對成績感到滿意及驚喜，指出隊伍為備戰做了很多準備功夫，特別是情景模擬題，除了花時間從不同渠道搜集5個國家的資料、模仿外交官的動作儀態，亦加強分析每個國家的優點及缺點。
閱讀大量聯合國會議記錄
保良局董玉娣中學：獲得優異獎的保良局董玉娣中學，於準決賽中十分進取，為各隊伍當中得分最高，惟因為在總決賽的情景模擬題中表現較遜色，最後只能屈居殿軍。就讀中六的隊長顏星溥表示，各隊員均努力備戰，各自負責一個國家，閱讀了大量聯合國會議記錄。另由於比賽以普通話進行，比賽前特別請來普通話老師進行訓練，加強普通話的辯論技巧，以應付對手或評判的質問。他坦言，隊伍會繼續再接再厲，至於稍後的上海之行，他希望藉機會在世博會接觸各國的創新科技，喜歡茗茶的他，亦期待能到紫砂茶壺的製造點參觀。
著重練習搶答技巧
浸信會呂明才中學：另一隊獲得優異獎的浸信會呂明才中學，就讀中六的隊員許浤熙坦言，練習時較著重搶答技巧，花在情景模擬題的時間較少，但隊伍曾於準決賽中一度落後，最後透過互相合作成功出線，發揮了鬥心及水準。眾隊員對獲得參觀上海世博會的機會均十分興奮，特別提到中國館內的《LED清明上河圖》，相信可大開眼界。
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