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■中大醫學院的調查發現，逾4成受訪教師有不同程度的「聲線障礙」，情況嚴重。 香港文匯報記者馮淑環 攝
香港文匯報訊（記者 馮淑環）為人師表者，最容易出現聲沙、喉嚨痛、甚至失聲等「職業病」。香港中文大學醫學院一項針對小學老師的調查發現，有42%受訪者患有不同程度的「聲線障礙」，按推算全港近萬名小學教師有此情況，而17%的人更出現結繭、息肉等「聲帶病變」，有病者需休學1年。負責研究的專家表示，香港教師出現聲線障礙的情況嚴重，相信與每班人數、課節長短相關，女老師較易「中招」，而曾受唱歌訓練的老師則相對健康。
中大醫學院於08及09年進行了一項有關教師聲線障礙研究，以聲線質素評估及聲帶檢查的方式，為395位來自18所小學的教師評估其發聲系統是否健康。研究發現，42.3%人出現聲線障礙，包括聲沙、喉嚨痛等症狀；24.8%人出現功能性聲線障礙，即聲帶表面上沒有明顯病徵，但實際聲音上已有改變，更有17.5%人患有聲帶病變，當中以結繭最為普遍。
多5學生 聲障危機高0.34倍
中大耳鼻咽喉—頭頸外科學系言語治療師羅家東指，女教師有較高比例出現聲線障礙，與女性聲帶的生理結構有關；課堂人數及時間長短亦會影響教師的聲線健康，每班平均多出5個學生，教師出現聲線障礙的機會則會高出0.34倍。
建議每課節勿逾35分鐘
在課堂時間方面，如課節時間長逾35分鐘，教師聲線出現問題的機會亦會增加，故建議每個課節不應超過35分鐘。
曾受聲樂訓練者 患病率較低
專家又發現，若需經常唱歌的教師，則較少機會出現聲線障礙，羅家東表示：「這些教師通常受過聲樂訓練，懂得正確運氣及發聲的方法，患病率會較低。」
中大耳鼻咽喉—頭頸外科學系言語治療科主管李月裳稱，研究發現過去1年內，有32.2%教師因聲線問題請假，每年平均2天，情況與外國研究相比，嚴重程度屬於中上。她建議教師參與聲線謢理工作坊，學習正確的護聲方法，「遇有聲沙時，不要強行清喉嚨，如聲線障礙症狀持續，更須尋求復康治療，如學習共鳴、放鬆發聲等」。
每年10、11月發病高峰期
港澳信義會小學是其中一所接受研究的小學，該校有2成教師患有聲線障礙，嚴重情況屬於偏低。該校校長韋靜蹤表示，每年10、11月均是教師發病的高峰期，她解釋，學生在暑假結束後會較頑皮，教師不自覺會提高聲線以維持班房秩序。針對教師長期發聲，韋校長表示會批准教師帶備清水上課，亦會從小教導學生「聲音三級制」，「學生在圖書館內要用輕聲，課堂討論時則用正常聲線，匯報時才會加大聲量，令學校營造寧靜環境，自然可保護學生及教師的聲線」。
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