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人生每個階段，都有一個「生涯發展任務」。如果說，「做個好學生」是兒童及青少年階段的任務，相信大部分人都不會反對。
逃學責任常歸咎於父母
筆者參與過很多不同類型的教育論壇，發現學生拒絕上學及逃學，是一個困擾性難題，至今仍沒有一套良方，可以百分百處理學生逃學問題。子女逃學，很多時會使人聯想到是家庭或家長出現問題，把責任歸咎於父母。但從家長角度來看，他們往往擔心的，是孩子在學校發生問題。
逃學生或有解難問題
上學與否，主角其實是學生。假如用生涯規劃角度分析，筆者認為，學生逃學，是在自我形象上或解決問題能力上，出現了問題。當孩子把焦點集中於自己的弱點，感到自己無能，找尋不到上學意義，逃學就變成理所當然。
根據中文大學2007年所做的調查發現，輟學學童多認同上學沒有意義和太辛苦。而經已復課的學童，比仍然輟學的學童，較多認同上學的正面意義，例如：可有助自己明白事理、方便找工作，發展自己的理想等。
筆者曾見過一個校內成績良好的青少年，在一個長假期之後，突然拒絕上學。他在學校消失兩星期後，才斷斷續續每星期回校一兩日。這樣令人擔心的狀況，維持了差不多兩年。及後，他有機會參與一個有關尋夢想的生涯規劃課程，才開始意識到自己很怕輸，擔心別人認為他蠢。事實上，他的夢想其實是想做大學生！
事主完全忽略了自己在別人眼中的優點：分析力強，有領導才能。筆者於是和他一起探訪大學，讓他有機會跟大學講師談話。大學講師問他：「想唔想入大學？」他微笑回答：「很想呀！」筆者相信這名青少年在上生涯規劃課和探訪大學過程中，已尋找及確認自己的夢想。自始，他不再逃學。
大家都留意到，故事主人翁拒絕上學的原因，是他擔心自己比不上別人。當青少年有機會認清自己的能力，情況便會改寫；重點更是由青少年主動改變，去改寫自己的人生。
處理逃學三個錦囊妙計
作為師長或社工，要處理學生拒學或逃學問題，筆者會有三點建議：首先，要讓學生明白上學的意義，包括增長知識、認識朋友、學習群體生活；另外，應加強學生解決問題的能力，協助青年人為自己尋找夢想、訂立目標等。最後，也是最重要的，是父母不要輕易容許子女拒絕上學，例如：小朋友身體如果沒有大問題，應該盡量帶小朋友返學，不要讓小朋友錯誤濫用父母對他們的愛護，誤解以為以病相逼，父母就要就範。相反，父母更應認清自己角色，堅持協助子女築夢，讓孩子學得快樂及有意義。
香港家庭福利會
藝進同學會賽馬會將軍澳青年坊
青年服務隊隊長 邱寶琴
網頁： www.hkfws.org.hk
（小題為編者所加）
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