教師最關鍵 教材須完善

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　■方黃吉雯(右)早前回母校庇理羅士女子中學，與學生分享認識國家的經驗，更身穿校服回校，與師妹打成一片。旁為該校校長。受訪者提供相片

　香港文匯報訊 (記者 馮淑環) 「德育及國民教育科」將成中小學的必修科，教師角色至為關鍵。方黃吉雯坦言，現時絕大部分老師均是接受殖民地教育出身，本身對國家的認識亦有限，擔心如不妥善處理，會影響新學科成效。她認為，當局有必要為教師提供完善的教材作支援，讓教師可因應全面充足的資料，帶領學生進行討論及分析。

歷殖民管治 不了解國情

　教育局強調，學校可按校本需要選定「德育及國民教育科」教材，也不一定要採用教科書。不過，方黃吉雯認為，香港經歷長時間的殖民管治，現時絕大部分老師所受的教育也未有深入了解國情，所掌握知識實在有限，甚至間有「空白」，所以當局必須提供完整全面的教材，老師才能從中帶領學生討論。她坦言，受爭議的事件亦需要包括在國情教育中，但國家實際的情況包括多方面的資訊，如教師本身未充分掌握，不單「很難教」，而且學科水平及成效亦會受影響。

　方黃吉雯稱，在回歸前政府及傳媒大多只會報道國家負面消息，在長時間殖民統治環境「熏陶」下，不少港人對國家存有誤解，而在回歸只10多年的現在，一旦傳出內地的負面消息，便很容易會勾起負面的「潛意識」，情況實可以理解，所以國民教育更應由全面認識國家事實入手。