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那次投票結果：班內一半同學不想跟女孩做朋友。現實中，同學並不是這般討厭她，只是借題發揮，趁機作弄她，看她如何回應。
同學齊作弄 女孩不禁哭
女孩哭得很厲害，完全不懂招架。母親接她回家，她喃喃自問：「他們都不喜歡我﹖」母親強忍眼中淚水，摟著女兒，溫柔且肯定地說：「每個人都是獨特的，沒有一個人可以讓全世界人喜歡。而我和爸爸，一直愛你不渝。」
母親感謝情 點滴在信箋
後來，她的母親給我寫了一封信，節錄如下：
「……謝謝你和班主任一直給予我和小女支持和關顧。尢其是那次投票事件，你們沒有罵班內同學，反而跟他們談生命教育，使他們明白每個人都是獨特的，自有長處、短處和性格，需要包容和欣賞。我也感謝你們讓班內較正面的同學說出女兒優點。在固執、不善社交的背後，她其實是個善良可愛的女孩。現在，班內同學不再介意她的偏執行為，跟她有說有笑。
你知道嗎﹖身為母親，只想孩子健康地成長，不用比別人優秀，不用太吃苦就好了。從懷疑、評估、到接納，真是個漫長的心路歷程。每當我感到沮喪，我會想起你的話：『每個孩子都是獨特的，都值得我們去愛。亞氏保加症只是腦功能問題，不是父母教養方式造成的。身為父母，不要因內疚而洩氣。』
感激你多年來的鼓勵，滿有耐性地教導女兒溝通技巧。那次，她送了一個馬賽克相架給你，你讚她竟有這份能耐，專心花數小時做一個小手工，還叫她多做一點送給朋友。那真是一個提醒：我太著眼女兒的障礙，哪她的長處和特質呢﹖
愛好化行動 手工送同學
女兒努力地做了不少馬賽克手工送給同學。以往，她孜孜不倦地談她喜愛的馬賽克，今天轉化為行動，反而更多同學主動問她。她告訴我，有兩個同學現在也在學做馬賽克手工，她變成了小老師哩！
這兩個星期，她努力地做一幅馬賽克畫送給學校，作為六年級畢業同學的心意。擔任此光榮的重任，我看見她臉上洋溢著滿足快樂的光彩。
將告別小學 盼順利適應
告別小學校園，中學生涯將是另一個挑戰，但願她能順利適應。而我的愛，將伴隨她，度過每天……」
撰文：香港家庭福利會
高級經理註冊社工 吳惠玲
網址：http://www.hkfws.org.hk
（小題為編者所加）
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