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■電影，不僅可娛樂，還是可療傷之藥。 作者提供圖片
黃仲鳴
讀小學二三年時，體罰極為流行。欠交、遲交功課，籐條打手板；上堂與鄰座竊竊私語，出來！打手板；壞學生給好學生告狀，不理是非黑白，出來！打手板。那位姓劉的女教師，她的樣貌，我怎也忘不了。她每次踏進教室，腰間總夾著一根籐條，令一眾「壞學生」心驚膽顫。
記得那一年，我和一位時常捱打的同窗，一連兩堂都吃了她的鞭打，共有二十籐吧，手也腫了，可是我們都捱得住。放學後也不回家，預備躲在一角大哭一回。途經戲院，正值公餘場，前座兩角，我們每人一角買了張票（那時一票准兩小童入場），也不理甚麼戲，只想躲在黑暗裡，悲悼腫痛的右手心。
那是一齣勵志片。看著銀幕，我倆頓被吸引，忘了入場的本意，完全被劇情征服。散場後，我們相視一笑，跟著互拍一下手心，說：要學電影那位主人翁，奮鬥！
一齣電影，竟然為我倆療了傷，也為我倆啟悟了做人的道理。自此，我愛上了電影。這個嗜好，直到於今仍不變。遇著心緒不寧、生活打擊、心靈受創，就躲進電影院裡。可惜，那電影叫什麼名字，忘了，只知是美國荷里活出品。
日前，在深圳書肆看到一部《電影療傷心理學》，眼睛頓時放光，這書應由我寫，怎麼會是韓國的金俊基？一翻，禁不住笑了，這不是以電影來療治傷心病人，而是分析一些電影的內容，如何去醫治有心理障礙的病人。也好，買了吧，是季成的中譯本，長沙湖南人民出版社，二○一一年九月初版。
書裡所述的電影，我大都看了，印象最深的是《心靈捕手》（Good Will Hunting）。二十一歲的男主角是個數學天才，卻在大學裡當清潔工，與另外三個朋友平時不是喝酒、賭博，就是打架。一次，偶然看到學校走廊的題板上，留有一條數學難題，他輕易解決了，震驚了曾得諾貝爾獎的數學教授，以為他班中出了個天才；再留難題，又被破解了。這才發現是一位清潔工的傑作。
對數學教授的提拔，這位清潔工卻不領情。看到這裡，我便知道，這位清潔工有心理創傷、心理障礙，劇情發展，果然如是。愛才的數學教授找來好友心理專家為他治療。過程相當精彩，醫者與被醫者一幕幕的針鋒相對，互相攻訐的場面，看得觀眾目瞪口呆。影片後段那才揭盅，原來清潔工幼年是在養父的虐待下成長，正如金俊基說：「心理創傷受害者會覺得他人都不能理解自己的痛苦，而拒絕、反抗他人的善意幫助。」最後，心理專家首先自述小時亦曾受虐待。這番話，直擊清潔工的痛處，至此防線一下子崩潰；心理專家一遍又一遍說：「那不是你的過錯。」清潔工哽咽痛悟，人生邁向了新途。
金俊基是韓國著名的心理學、精神病學專家，是正牌的「心靈捕手」。他不僅分析了《心靈捕手》，還分析了《第一滴血》、《阿甘正傳》等；這是一部極具創意的好書，值得一看。而電影，也是我遇人生挫折時的「心靈捕手」。
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