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下筆之際，想起張艾嘉一首老歌，名字叫《忙與盲》。其中歌詞是這樣的：
「忙忙忙 忙忙忙 忙是為了自己的理想 還是為了不讓別人失望
盲盲盲 盲盲盲 盲的已經沒有主張 盲的已經失去方向」
以上歌詞應是大家臨考期終試前心情的寫照。作為教師，忙的方面幫不上忙，但盲的方面總可「導盲」一下，因此臨試前嘮叨地叮嚀一番。
打個比方，通識教育科以社會時事議題為探究對象，它就像用來雕刻的材料。要雕成石像，便要靠兩種工具：概念和個人深層次的知識。至於成像是否優美，則視乎你們的雕工，即是個人的表達能力和臨場反應三者之中，個人認為乃以「工具」為先，次為「雕工」，「石材」為下。
先備好「工具」 應試無難度
為何？因為社會時事議題不難猜估，只要你們敏感於端倪便可。以過往考評局的運作而言，印卷和覆核試題均要花上一段時間，所以當今議題在客觀條件制約下，設題根本不能做到「當今」，一切題目應是半年前的「當今」議題。在今年5月至8月流行的社會議題或現象，都可能成為設定題目的一部分，細心的你，應該不會錯過發掘題目的機會。
所以，要考取心目中的理想成績，首要在複習概念，並溫習與其相關的例子和事實。
新高中通識並非只是「吹水」，但答案也僅要符合題目要求，言之成理、持之有據便可。概念和知識都是可以複習和操練的，當然，好工具要自己細心探求。
臨場考「雕工」 審題須準確
雕工方面，首要在於審題能力，拿到題目，不論是回應題或是延伸題，首要問問與何概念相關，其次要決定行文的不同角度和立場，最後回想相關的事例。離題將導致分數的傾頹，不可不察也。
另外，雕工的美，在於段內格式的完整，如引言、內文（論點＋論據＋論證）和結論俱備，自然得到評卷者的認同。引言是用來定義關鍵的字眼和表明立場；內文是表達正反或其他角度下的論點，並羅列不同的論據；結論便是提供個人的建議、解決方法、反思和對別人一般的建議作出個人的評價，好的結論能做到錦上添花的效果。
雖然有人會擔心時間不夠，致使字體「美」如張旭懷素之流，在網上評卷運作下實為大忌，要寫得快而清楚，用簡體字和方塊字便無問題了。
溫書能集中 必事半功倍
最後，再嘮叨一點，好的讀書是講求效率的高低，而不是在案頭花了多少時間。請找出自己學習能力最好的時間和空間，以我為例，晚上十一時至凌晨二時為我大腦的活躍期，用來溫習概念和要記的知識便如虎添翼了。我也喜歡在單調噪音環境下讀書，因此自修室的絕對寧靜是不適合我的。至於你的習慣是如何，你自己應是最清楚了，最重要的是和家人溝通一下，勿叫他們擔心這，擔心那。各位，在邃密群科之餘，還要保重身體，勿弄傷拿筆的手啊！
結筆之時，又想起古人孟郊，他以46歲之齡考取進士，當日策馬奔馳於春花爛漫的長安道上，是何等神采飛揚，也祝各位能「春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花」。考取努力之餘而應有的成績。 ■官文傑 前線通識老師、通識教育科專業發展學會會員
逢周一見報
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