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所謂「EDC」，原來是美國刀具收藏界或求生活動人士愛用的術語，即是日常攜帶東西（Every Day Carry）的意思。他們日常攜帶的便是刀具，既可用於日常工作，遇到危機時亦可幫上一把。作為香港的通識教育科教師，要在通識教育中求生存活，出外時究竟要帶備甚麼東西？
通識議題複雜多變，教師需要隨時更新與議題相關的教材。據調查所得，同工花了八成以上的日常時間處理教材。而他們在準備以圖片製作教材時會使用以下方法：1.根據《版權條例》，容許學校不需要徵詢版權擁有人同意，而在合理範圍內以教學為目的下複製版權作品。不過「合理範圍」一詞一直存在條文不清晰的地方，須按個別情況判斷，有機會教師已侵權而不自知。2.使用共享創意網站提供的資源（http://search.creativecommons.org/?lang=zh_HK）。3.自行拍攝，根據香港法例第五百二十八章《版權條例》，個人拍攝的作品會自動獲得版權，而且為建築物拍照不屬侵犯該建築物的版權。
相機方便隨拍 名片爭取訪問
筆者相信只要一間學校內通識組教師能眾志成城，集腋成裘，很快便可擁有一個為通識科提供教材的圖片庫，所以教師應隨身帶備相機。例如碰巧路過東鐵站，可以拍下軌道旁的「不能橫越路軌」指示牌，用以解釋內地與香港的文化差異；又如拍下灣仔藍屋可以反映香港的文物保育政策。教師要做的只是在逛街時隨意一拍，可說是舉手之勞而已。
第二種必備的工具應是名片。有些人認為教師不是商界人士，亦無特別銜頭，實在不需要有名片。其實交換名片是香港普遍的社交禮儀，收集名片的用途亦很廣泛，尤其是學生要進行獨立專題探究時，若要作訪問或調查，名片可提供學生一個切入門檻。另外，將來亦可藉此邀請嘉賓進行講座或工作坊；又或請求某些機構讓學生參觀，這些機會皆由一張小小的名片開始。
「手指」儲存教材 紙筆記錄靈感
第三種是俗稱「手指」的USB記憶體。現在的USB記憶體價格便宜，容量大而體積小，在袋中放數個也佔不了多少空間。當教師出席各式講座，看到某些內容相當合用，若徵得版權人同意，便可利用USB記憶體即場複製檔案作參考，方便至極。
第四種是記事簿或具錄音功能的電子器材。教學靈感有時稍縱即逝，例如與前輩同工閒談中領會的心得，又或突然想到一些好的教學方法時，便可立即把這些珍貴的想法記下來。當然，錄音會比寫字來得快而詳細，但用筆錄比較直接簡單，如何選擇可看個人習慣而定。
其實帶甚麼出街並無金科玉律，但個人認為不可漏帶的，是「心」。有些人習慣在逛街時靈台空闊，不作旁想；有些教師則選擇關注學生福祉，記下能使學生得益的東西。
我覺得有心人多做一點，讓其他人分享成果，這也是一種福氣。所以，我十分敬佩這些有心的通識教師，因為他們能以一點便心換取學生知識、價值和技能增長的機會。 ■官文傑 前線通識老師、通識教育科專業發展學會會員
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