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■太陽金環日蝕。網上圖片
李小嬋
五月二十一日，日本全國沸騰，早晨7點31分日本舉國仰望太陽，那一刻在陽台上，草坪上，河壩上，山坡上，學校操場上，在公司朝東的窗前，甚至在電車的玻璃窗前，人們不約而同地朝著東方天空爭相觀望太陽金環蝕。不僅人們仰望太陽，就連散步中的狗狗們也被他們的主人感染，一起仰望太陽呢。一些人家甚至還為狗狗準備了觀望太陽金環蝕專用墨鏡。
本來氣象台預報這一天是陰天，但人們還是相信奇跡會出現，都趕早起來等候太陽金環日蝕的那一刻。
在東京某小學的大操場上，集合著上千名學生。7點過20分了，雲彩似乎要與太陽搶風頭，毫不客氣地依然密佈在東方的天空。一位女教師看著焦急的學生們，即興拿起一面小旗子，指揮起呼喚雲彩快快挪位置的啦啦隊，她揚起右手上的小旗子，往左邊一揮，像唱歌一樣大聲說唱道：「雲兒、雲兒，往左讓一讓！往左讓一讓！」學生們馬上響應，高舉起雙手，學著老師往左邊搖擺，大家異口同聲地呼喚：「雲兒、雲兒往左讓一讓！往左讓一讓！」
這樣反反覆覆了幾遍，也不知道是師生們的熱情感動了天上的雲彩，還是雲彩本來就甘拜下風，7點31分，雲彩居然飄然移向左邊，碩大的太陽金環蝕不慌不忙露出臉蛋，孩子們歡呼雀躍，一個一個手拿金環蝕觀望墨鏡，仰望著的太陽，大聲歡叫：「看到了！看到了！我們看到了！」
我不禁聯想這些孩子中，將來一定會出現天文科學家啊，他們不論走怎樣的人生，都不會忘記他們虔誠祈願的太陽給他們的慷慨回報。那位老師在無形中教孩子們謙讓、友愛、團結及其以情感人的人文精神。
試想我們的老師，會不會這樣的啟蒙式教育孩子我們人與大自然是融為一體的？會不會這樣以自身的熱情來感染孩子們崇敬大自然？會不會這樣用謙卑的語氣請求對方讓一讓？
有一對年輕人從早上六點就虔誠地等候在東京隅田川旁邊等候，當期待中的太陽出現金環蝕的那一刻，青年激動地向姑娘求婚，姑娘從一個興奮中又迎來另一個興奮，歡喜得眼淚奪眶而出。這個鏡頭被收入到守望在隅田川採訪金環蝕觀望群眾的記者的攝像機裡，一時間成為佳話。
記者問青年：「你是怎麼想到在這一刻向你的心上人求婚的？」
青年微微紅著臉回答：「太陽和月亮千載一遇地吻合重疊在一起，我想我和她也是千載一遇地相逢在一起呀。在這樣一個天地日月奇蹟的時刻向她求婚，不僅是紀念我們兩人相逢的奇跡，同時祈願我們的愛情天長日久！」
記者又問：「你此時此刻覺得太陽和你這位姑娘，哪位更漂亮？」青年回答：「當然是她漂亮啦！」
姑娘不好意思地嗔怪說：「別聽他亂講，當然是太陽漂亮啦。」
旁邊的人說：「都漂亮！」每個聽到的人都微笑著祝福他們。
這位青年說的姑娘比太陽更漂亮，姑且不去較真，不過「情人眼裡出西施」也就是這麼回事吧，而這位青年說的「千載一遇」還真是這樣。根據日本國立天文台統計，這次太陽金環蝕是東京173年以來，大阪282年以來，名古屋932年以來可以看到的，而且更驚人的是，像這次太陽金環蝕觀望角度，在日本全範圍都能夠看到的是日本平安王朝時代，即公元1050年以來，真是名副其實的千載一遇啊！
這天下午，日本東京證券公佈，太陽金環蝕的經濟效果帶來了久違的股票上漲，日經平均股價比上周上漲22.58日圓（人民幣1.73元）即上升0.26%。讓我看到：日本這個崇尚科學技術的國民，也保留著古代的迷信，相信這個千載一遇的奇跡，會給他們帶來好運。他們確實有這種可愛的純粹的一面。
在太陽金環蝕的前一天，5月20日下午，我接到一位以前我們公司在中國物流方面的承包商的電話，她來往於日本和中國兩地跑業務，是一位很能幹的女強人。她說準備在日本逗留一周，希望21號與我一起吃中飯，我馬上條件反射說：「哦，21號？那免了吧，早上要觀看太陽金環蝕，匆匆忙忙地，改天吧？」
她奇怪地問：「什麼？一個早上拿去看金環蝕，看那個東西又賺不了錢？你真是被日本人同化了。我們在日本的公司也有幾個日本人居然請假不上班要去看金環蝕呢。」
我說：「這種可遇不可求的機會，哪裡可以跟賺錢比啊？」
她有點怪罪地說：「你呀，是越活越老天真了。」
我們最後互相妥協晚上吃飯。晚飯時我依然與她就這個事情辯論了一通，我說：「日本人就是因為這種全民的對科學，對大自然的熱愛與崇敬才能夠走到今天這樣靠技術、靠創新建立一個富裕的國家。而我們中國對科學、對技術的興趣，遠遠不如對眼前的賺錢興趣，所以我們只能做世界的加工廠。」
她說：「得了吧，你想一想，如果學校大張旗鼓組織學生看什麼金環蝕，甚至放假一天，那家長們肯定要有意見了。孩子考試分數上不去，不歸罪學校才怪呢。」
我不能肯定她的看法是否屬真實情況，不過至少她是這麼認為的。日本恰恰相反，如果哪個學校放棄這個太陽金環蝕觀察，那一定要受到家長們的齊聲譴責。家長們都希望自己的孩子在學校能夠培養起對科學和對大自然從小就熱愛的秉性。實際上，很多家長都請假在家帶領孩子看金環蝕。我們公寓的走廊就都是父母親與孩子一起出來觀看的。
這天晚上我們誰也說服不了誰，但唯一的一件事可以說服我，就是，我得知她自己來往於中日兩國工作，雖然比較多在中國，但她把她的孩子安排在日本唸書。我問她：「都說中國的學校教出來的孩子比日本學校出來的孩子會考試，學習成績高，那你為什麼把寶貝安排在日本學校呀？」
她倒是理直氣壯地回答：「因為從日本學校出來的孩子比較有生活能力呀。」
呵呵，我說：「原來如此」。我們兩人面面相覷，然後哈哈大笑。
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