|
香港文匯報訊（記者 歐陽文倩、實習記者 吳建邦）社會近日對德育及國民教育科的討論日趨激烈，更有人質疑該科的「分數」會影響學生派位升學甚至公開考試成績，指增設該科會對學生構成壓力。教育局局長吳克儉昨日再次撰文，釐清當中的誤會，強調該科並不鼓勵測驗或「打分」，更不設公開考試及呈分制度，外界憂慮會影響學生升學或鼓勵學生「作假」的說法實屬虛構。
非強推 林鄭：不需罷課
政務司司長林鄭月娥昨日出席一個展覽開幕禮後表示，特區政府並非強制所有小學必須在今年9月推行國民教育，學校有3年時間以循序漸進方式推行及獨立編制教材，故認為有辦學團體聲稱要為此而罷課是沒有需要的，當局會給予學校空間，按各自步伐推行國民教育，而全港辦學團體具備教育學生有分析、明辨是非及獨立思考的能力，因此不存在洗腦式教育。
她續說，不認為有部分辦學團體宣布不會於今年9月試行國民教育是「推卻」，認為對方只是需時籌備相關教材，做法符合教育局政策，而當局會繼續與辦學團體溝通，協助他們編制教材。
吳克儉昨日在教育局網站上撰文，解釋德育及國民教育科的評估理念和方向，希望消除部分社會人士對該科不必要的疑慮。就有人稱，德育及國民教育科的「分數」會影響學生派位升學甚至公開考試的成績，他重申，該科並不屬於香港中學文憑考試科目，亦沒有設立公開考試或呈分制度，因此不會對學生派位及升學，構成任何影響。
吳克儉：「作假」說不成立
吳克儉表示，德育及國民教育科的評估是學習的一部分，著重給予促進學習的提點及鼓勵反思。該科的課程指引亦清楚指出，「不建議學校給學生『打分』或以『分數』將學生互相比較，以及設置測驗、考試」，而指引中也建議學校採納多種方法評估如觀察、反思、學習檔案，而課程指引已列舉評估模式例子以供參考，「絕對不是要為學生貼上標籤和作出比較，更不會以此用作學業評分和派位升學的參考指標」，故部分人認為該科會鼓勵學生刻意「作假」，只寫一些「討好」或「偏頗」的答案，以求在考試得到高的「分數」的說法並不成立。
|
