「家長指引」這4個字,相信你每晚收看電視節目時也會聽到。這是個習以為常的提示,但又有幾多家長真的會陪伴在子女身邊,邊看電視節目邊作出指引呢?
近日有報道指,江蘇連雲港有個男孩子玩遊戲時模仿卡通片《喜羊羊與灰太狼》裡灰太狼烤羊肉的情節,用紮竹掃帚的繩把兩個扮羊的同伴綁在樹上,然後燃燒地上的乾草。火隨風勢燒到兩個同伴身上,雖然最後被途人發現把他們救下來,但仍導致一個八成及一個四成皮膚燒傷。相信無人會想到,一套大受小朋友歡迎的卡通片,竟然會導致悲劇發生。
今資訊發達 易接觸模仿
小朋友的學習便是透過接觸身邊的事物來進行,如觀察父母及同儕的行為。很多家長也表示現今的小朋友比他們那一代聰明及醒目,一個不到兩歲的小孩已懂得控制iPad及iPhone。科技的進步,令小朋友學習多元化,他們很容易接觸不同的資訊,而且又快又多,但他們又是否有足夠能力分辨對與錯?
直接指點易 引導思考難
上述事件便是一個很好的例子,小朋友不懂得分辨對錯,只有模仿照做,完全沒有想到後果是會弄傷同伴,因為卡通片中的喜羊羊也不會有事。故此,家長指引便很重要,令子女明白是非對錯。不過,指引有「指點」及「引導」兩個意思,家長除了指出事件的對錯,更可以引導子女去思考事件為何是對是錯。有些人會認為引導比指點費時間,不錯,直接指出重點,的確較引導來得容易。加上如果家長真的運用很長時間做出引導,相信子女也不會願意繼續聽下去。
發問題引導 明父母深意
但其實引導也不需要很多時間,目的只是讓子女達到想一想的效果。陪伴子女看電視,不是看見兒童不宜的情節便遮住他們雙眼,而是可以透過問題引導子女。當然,如果你問你的子女:「電視剛剛發生的情節對不對?」子女便會答「不對」,因為他們深明父母問題背後的意思。因此,家長可嘗試問問子女的看法或感覺,也可以先分享自己的看法來引起討論。而且,不要只看到認為不對的事情才與子女討論,遇到一些對的事情也拿出來討論。這樣,除可以確立子女的看法及價值觀,更可減少子女覺得凡父母提出問題時,一定又是提醒他們這是不對的。故此,家長指引不應只集中在不對的地方,而是透過引導,讓子女建立正確的價值觀。 ■IVE(葵涌)及IVE(屯門)學生發展處(學長啟導計劃)項目主任 梁璟璣(VTC機構成員)
(標題與小題為編輯所加)
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