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■父親與子女的關係未必不及母親。資料圖片
請先細閱以下資料，然後回答問題：
資料一：兩名離異家庭子女對話
小欣：今天我又被同學取笑我穿破校服了！自從爸媽離婚之後，爸爸只顧喝酒和賭錢，再也沒有理會我們，星期一便要繳交課外活動費用了，聽同學說援助交際可賺取很多金錢，我想去試一下……
小明：剛才因為留校做功課，遲了回來做飯，又被爸爸痛打一頓，看到手上的疤痕，明天回校一定會被同學取笑。今次默書拿到100分，又有何用？真想一走了之……廣告也常提及子女好與壞，在乎溝通與關懷，爸爸都不關心我……
資料二：港青對父母評語
李大文（14歲、中三）
「父母間中會偷看我的日記，想知道我在學校的情況。雖然他們很想知道我的事，但我有心事都不會跟他們說。父母無用甚麼方法，製造我們溝通的機會，但他們的管教算是嚴寬適中。」
張家欣（15歲、中四）
「爸媽常迫我按照他們意願做事，若不依從或成績退步，就會扣減零用錢作為要脅。」
黎海倫（18歲、中六）
「爸媽常對親戚的留學大計言聽計從，又迫我們跟隨他們的想法，成為專業人士，如做醫生，迫我們去外國讀書。當我考獲優秀成績時，他們都會用金錢獎勵我們，爸媽以為這樣就是疼愛的表現。雖然我們都很開心，但寧願他們多抽時間與我們溝通，現在我們的隔膜越來越厚。」
想一想：
1. 根據資料一，小欣父親和小明父親的管教方式對他們的成長造成甚麼影響？試舉例分析。
2. 參考資料二，3名青少年的父母管教方式在多大程度上能與子女建立良好關係？解釋你的答案。
3. 若你是以上3名青少年的班主任，你會以甚麼方法改善他們與父母之間的關係？解釋你的答案。
參考答案：
1.父親管教模式對小明及小欣的成長造成以下不良影響：
a.自尊受挫 影響人格發展：
．校服破了都無人幫小欣縫補，令她受到同儕排斥，欠缺自信；
．欠缺同儕支持，沒有朋友，未能建立待人接物的技巧。
b.缺乏關愛 照顧不夠：
．因為父母離婚，小欣覺得父親已不理會他們兩姊弟，有心事都無人和他們分擔，關係疏離，形成代溝，長大後或變得孤僻；
．無人督促小欣及小明做功課，以及讚賞他們的學業成就，令其對學習失去興趣，容易出現偏差行為。
c.父母離異 需當額外角色：
．小明需要擔當做飯的角色（子兼母職），犧牲溫習讀書時間，影響學業。
d.扭曲道德觀念 賣身賺錢：
．父親嗜賭、酗酒，也懶得向子女灌輸正確的性觀念，若受不良資訊影響，父親亦未能及時糾正，誤入歧途（如小欣想以援助交際，賺取金錢繳交學費）。
e.生於暴力家庭 缺安全感：
．身教非常重要，小明因晚了回家做飯而遭暴力對待（小明手上瘀痕）→令他覺得訴諸暴力可解決問題，變得蠻不講理；
．缺乏安全感。
2.同學作答時可選擇「很大程度上」或「部分程度上」：
很大程度上不能與子女建立良好關係：
a.採取不當管教 高壓反感：
．3名個青少年的父母都採取關顧少、控制多的管教方式，令他們頗反感。父母以為採取高壓手段就能控制子女，但都不明白青少年喜愛挑戰權威，擺脫父母控制以證明自己已長大。因此父母越高壓，只會令子女越反感，以致未能達到管教目的。如黎海倫父母迫她到外國讀書，雖然是為其前途著想，但會介意父母無事前商量，以致未能建立良好關係；
．張家欣父母錯誤運用負面的管教方式，令子女感厭惡。如常以零用錢作威脅，為子女添加讀書壓力之餘，又不利於建立良好關係。
b.侵犯私隱 忽略感受：
．父母愛子心切，常想走進他們的內心世界，了解其所思所想，但所運用的方法十分不當。如李大文父母會翻看他的日記，儘管出發點都是為他好，但忽略其感受，沒有尊重子女私隱。青少年愛有自己的空間，不希望別人干預，父母這樣做只會令他們生厭，以致兩代關係惡劣。
c.只給金錢 疏忽心理需要：
．有質素的溝通對於建立良好的關係十分重要，因可減少誤會，明白對方的所思所想，滿足心靈上的需要比滿足物質上的更重要。可是，黎海倫的父母卻只是給予她們金錢而沒有與他們溝通，只有物質上的享受而欠缺心靈上的交流，是不能建立融洽的兩代關係。
部分程度上同意能與子女建立良好關係：
a.正面獎勵：
．父母給予子女適當獎勵，可讓他們知道做甚麼事可獲欣賞和認同，便會增加該行為的次數。如黎海倫父母會在她考得優秀成績時，給金錢作獎勵，讓她知道努力讀書是父母所欣賞，她便會繼續在學業上努力。
只要言之成理，即可給分。
3.以下方法可改善3名青少年與父母的關係：
【家長】
．約見家長，了解教導子女的難處，並告知他們有關子女的感受；
．告知家長教導子女有很多不同方式，不應常懲罰，這會令子女誤以為家長不愛他們，從而產生代溝。家庭應多採用獎勵或其他正面方法，才能有助建立良好關係；
．告知家長不要以為給予物質享受，就是表達愛的最好方法，子女渴望的是認同及接納；
．告知家長應給予子女成長空間，不宜設立太多限制。家長應該主動了解子女心態，在重大事情上可只給予意見，讓其有機會作重大決定，給予他們成長空間。
【青少年】
．讓他們學懂易地而處，了解父母的辛酸。鼓勵他們多與父母談及自己的感受，讓父母知道心中所想；
．應主動向父母表達心中所想，不可以「父母一定會不明白」作藉口。
【學校】
．舉辦親子歷奇活動，給予兩代溝通及一同解決問題的機會，加深彼此了解；
．舉辦徵文比賽，題目可為「給媽媽/爸爸的一封信」，鼓勵兩代多用信件表達心中所想。因為很多子女覺得直接與父母談及內心感受會尷尬，故可用此方法溝通，透過書信增進彼此了解，建立信任。
只要言之成理，即可給分。
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