 放大圖片
■蔡素玉表示，願意走遍地區與青年分享國情教育。
港區全國人大代表蔡素玉熱心於本港青少年的國情教育，她表示，自己作為全國人大代表，有責任與青年分享國家的情況，讓學生更了解自己的國家，只要有需要她去分享的地區，她都很願意前往。
「好似中國人要學中文一樣」
談到國民教育，蔡素玉真心希望學生可真實的了解中國，全世界沒有哪個地方沒有國民教育，這是平常不過的事。「就好似中國人一定要學中文一樣嘅邏輯，無理由中國人地方唔教中國嘢。」她認為，中國歷史和國民教育兩者都不能缺少，國教不止是歷史，還有現代的情況，覆蓋面很廣，不是其他科目可以取替。國民教育不單是時空問題，涵蓋面更闊，還牽涉到文化、傳統等。
蔡素玉表示，國民教育應注重學生的理性分析，讓學生了解國情，知其優劣。中國現在的現狀，有足夠信心可以告訴別人自己存在的問題，因為有能力解決。國民教育要誠實說出中國的好與不好，好的要說，不好的也要說，讓學生自己判斷，這樣才會令學生更愛國。祖國現時的發展，得到國人，世界上其他國家的人的仰慕，但香港人對此知之甚少。「而家有啲人淨係話中國唔好，但從來唔會講點解會出現呢啲問題，都唔提出改善、解決辦法。都有啲人淨係講好嘅方面，甚至驚你講壞事，連好事都唔講，我就唔驚敏感話題，咩都可以同你講。」
她續說，國民教育應該是擺事實，重分析。無論做什麼分析，一定要有兩個基本要素，第一是誠意，批評的出發點要希望國家改善，而不是為個人利益，為選票、為攻擊；第二是不能超越底線，全世界沒有哪個國家沒有底線，香港的底線就是法律，應依據《基本法》和其他法律行事。她舉例最近的政改爭拗，有人一定要香港行西方的制度，但外國有民調顯示，法國過半數人認為他們的資本主義制度需要改變，不少西方人也認同中國制度值得參考。她強調，不是一定要香港學習中國制度，但也沒有必要照搬外國制度，「有邊個非西方國家實行民主制度以後比以前更好？點解要將香港推向人哋都唾棄的制度？」
著重育分析力 判對錯非「洗腦」
有些人將國民教育歪曲為「洗腦」。蔡素玉笑言，沒有什麼東西不是洗腦，就算老師教《弟子規》，也是一種洗腦。教數學也是，不洗怎麼知道1加1等於2？反對派、一些報紙，每日都在洗人腦，更嚴重，「日日頭條話人無能，我如果唔識果個人，我可能真係以為佢無能」。我們要著重的是培養學生的分析能力，使學生有能力判斷是非對錯。
（標題及小題為編者所加）
|
放大圖片
