 放大圖片
不知不覺，今屆中四學生，已是第五批學習通識科的高中生，對「通識」這個學科名詞，必不陌生。對他們而言，注意時事新聞、多讀報刊文章、多角度撰寫觀點、回應提問技巧等學習要點，可謂耳熟能詳，毋須老師再三提點。
那麼，到了新學年，學習通識科的同學應注意甚麼學習要點？在此，筆者希望跟同學分享。
回顧2013年，社會爭議漸趨激烈。而對一般同學而言，面對社會眾多爭議，的確難以全面理解不同持份者的觀點，不易定下判斷，確立個人立場。
社交網想法簡單欠熟慮
因此，若同學無充分預備，很可能會人云亦云，所表述的理據或會直接抄錄某一兩份主流報章的觀點，甚至取自社交網站如facebook的簡單想法，欠缺深思熟慮。
就此，同學須要拓闊視野，針對不同持份者的背景、立場及所涉及的價值觀，刻意了解。以下，筆者以擴建推填區為例，加以解釋。
右表所提及的「原因」及「價值觀」，只屬參考。然而，同學仍可依照上述思維方法，多找出具爭議性事件的相關持份者、取態及其原因、以及相關價值觀。同學也會發現，即使持份者擁有相同價值觀，但在不同場景下，立場可能完全相反。而且，縱然不同持份者的立場相異，但背後同樣有正面信念。最後，同學不單須要明白各持份者的立場，也要思考背後理據，這樣才能有更成熟的立場判斷。
(逢星期一見報)
|
放大圖片
