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香港文匯報訊（記者 歐陽文倩）有讀寫障礙的SEN學生，日常學習已遇到不少困境，而升讀高中之際，更迎來另一個絕望的頂峰－難掌握的課程、複雜的校本評核，都令他們對學習更無信心；而老師則要對他們貼身支援，考驗重重。
莫老師形容，SEN生升高中後往往「更絕望」，而中文科對讀寫障礙同學來說，除說話卷外幾乎每一份都是「死亡之卷」，「他們怎樣也考不到合格分數；例如綜合卷，要整合資料再按試題要求寫文章，對他們來說真的很難」。她又表示，校本評核部分更是對教師和SEN生的折磨，「我們學校選修單元選了『小說及文化』、『名著、影視作品改編』，前者字多，又要做不同文本比較，對他們來說肯定很困難；後者學習時雖比較輕鬆，但作答內容卻與閱讀理解沒大分別，好些SEN生都只能取得20多分」。
至於閱讀報告，也是考驗師生的一環，莫老師表示︰「有時學生真的寫不出任何東西，我就要教導他們，有時放學後一直坐在他們身邊，等他們寫些個人感想出來。」不過，有時等待也不代表有結果，即使最後真的勉強寫夠字數，分數也不會高。
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