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■多參與義工服務能有助提升個人滿足感。 資料圖片
請先閱讀以下資料，然後回答問題：
資料A：有調查發現，本港青少年最想今年身體健康，其次是獲取大學學位，第三位竟是嫁或娶個有錢人。■資料來源：綜合各大報刊
資料B：香港是經濟型社會，常以金錢財富來衡量個人的社會地位，青少年的價值觀會因而受影響，期望尋覓富有伴侶，快速提升生活素質。也有年輕人注重非物質的生活和經驗，如環保生活、義工服務工作等，因此並非所有人都以金錢掛帥。 ■資料來源：綜合各大報刊
資料C：青年廣場首次與東區區議會合作，今年3月9日舉辦「老友記（長者）青年行」活動，招募約100名10歲至29歲有志服務社區的青少年擔任義工，他們接受培訓後，約概500名來自東區40多間老人院和護理院的長者提供剪髮、拍照等服務。當日也有青年團體表演唱歌、跳舞、魔術等節目。青年廣場外事部總監林月琼表示，長者可透過與青年互動，感受年輕人的喜悅及活力，而年輕人又可透過義工服務得到滿足感。 ■資料來源：綜合各大報刊
想一想：
a. 有社工說：「本港現時常以金錢財富來衡量個人的社會地位，青少年的價值觀因而受影響。」參考資料A、資料B及就你所知，有何因素導致青少年形成重視物質生活的價值觀？ （6分）
b. 社工說：「也有年輕人注重非物質的生活和經驗，如環保生活、義工服務工作等，並非所有人都以金錢掛帥。」參考資料B、資料C及就你所知，試分析影響青少年樂於參與社區活動的原因。 （6分）
c. 除參與社區服務外，試建議一些有助提升青少年滿足感的方法。 （8分）
參考答案：
a. 以下因素導致青少年形成重視物質生活的價值觀：
整體社會狀況：生活素質優次排序反映社會大眾對各個層面生活素質的訴求。一般市民對生活素質的優次會受整體社會狀況影響，而這可從他們對不同問題的關注程度入手。根據港大一項關於市民最關注問題的調查，港人較關心經濟問題，其次是社會問題。青少年重視物質生活正好反映整體港人對生活素質優次的意見。
階層不同需要：不同階層的青少年可能會對生活素質有不同的優次排序。基於不同階層本身的生活素質及其所面對問題的不同，他們對生活素質的需求及優次亦有不同。草根階層的青少年一般較重視社會和經濟層面的生活素質，因為家人多從事勞動工作，收入較低，日常生活主要開支多用在生活經常性開支。但若社會整體的物價高漲，草根階層的微薄收入可能不足應付日常開支。因此，草根階層的青少年可能較重視物質生活。
教育程度有別：青少年的教育程度和個人經濟狀況也會影響其價值觀。一些教育程度較高及經濟條件較佳的青少年，相對教育程度較低及經濟條件較差的人，一般有較清晰的人生目標，較多關心不同層面的生活素質。反之亦然。
生活價值觀各異：在全球化下，港人能享受來自世界各地的消費、娛樂和服務，加上香港是個物質與金錢掛帥的城市，港人或多或少會受物質主義的文化影響。而每個人受物質主義影響的程度不同，有些人在物質主義下甘於平淡樸實，有些人則隨波逐流。因此，不同人對物質生活的追求，導致不同市民對生活素質優次有不同意見。
消費主義盛行：本港經濟繁榮，四處都是廣告燈箱與商品櫥窗，也有數之不盡的購物商場。大部分世界級名牌在港都有代理商，產品的多樣化及廣泛的銷售點，為港營造一個良好和便利的購物環境。消費主義充斥整個城市，不斷鼓吹市民進行消費。青少年在此環境下成長，易受消費文化影響，不知不覺建立重視物質的價值觀。
b. 影響青少年樂於參與社區活動的原因如下：
社區歸屬感：若青少年認同自己是社區一分子，便能更投入參與社區事務。如熱愛香港，便會自發地參與相關活動。
身份角色認同：社會人士對社區不同小組和團隊有特定的看法，青少年透過加入這些小組和團隊，能獲得社會人士的認同。因此，他們參與社區服務工作，例如義工服務，有助建立個人在社區的角色，取得個人身份認同。
社會責任感：青少年在不同群體中學習不同價值觀，包括培育對社會的責任感和利他主義。透過學校的公民教育，他們意識到要實踐社會責任，如表達對社區事務的意見、參與選舉投票等。
追求實現自我：當青少年建立自尊的需要被滿足後，便會繼續追尋更高層次的需要，即自我實現。若已有一定經歷，並滿足基層需要，如已獲得別人的認同和肯定，或會透過參與覆蓋面更廣的社區活動，追求自我完善。
c. 除參與社區服務外，還可透過以下方法提升青少年的滿足感：
增強自我認同：每個青少年都是獨特的，各有長短。雖然他們不可改變既定或已發生的事情，如不能選擇父母等，但可改變自己對事物的看法，認識及發揮自己的潛能，接納和改善自己的不足，肯定存在價值，才能積極面對人生挑戰。
建立人際關係：應盡力與家人、老師、同學建立良好社交關係，擴闊生活圈子。良好的人際關係可使他們建立較正面的社群自我概念，對自己會有較正面的評價，認同自己的社交能力，增加自尊。當他們感到困惑、難過時，也可在不同群體中獲得情感支援，克服困難。
參與多元活動：應多參與不同類型的活動和比賽，發掘長處，從中獲得成功感和培養自信心。例如參與義務工作，獲得受助者欣賞，提升自信。也可為自己訂下一些可行的短期目標，按部就班實踐，既可減少達成目標的難度，也可獲得成就感，增加滿足感。
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