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■絲襪奶茶的香滑與否很考沖茶師傅的功架。 資料圖片
承接上期有關卷五的審題，接下來要跟各位考生示範如何整合資料。考生一般認為，整合是輕而易舉的事，只是抄抄寫寫的工作。然而，別忘了整合之後有拓展一詞，即把有用資料有機地整理後，需要基於資料再提煉出精確的分析，故絕非簡單容易的任務。簡單來說，無論聆聽或錄音資料都是一些客觀訊息，考生要歸納它們，加以分析，變成個人的、可符合題目要求的主觀材料，以證明所說。
有條不紊記錄要點
清晰、有條不紊地記錄要點是準確整合的關鍵。一般來說，考試時都會有兩個不同身份讓考生選擇代入。為讓考生容易辨清兩者，通常都安排一男一女的角色出現。故考生做筆記時，應用表格形式，把兩人劃分，再逐一記下要點。現以一例說明如下：
甲同學/女同學 乙同學/男同學
1. 1.
2. 2.
3. 3.
勿忽視「第三把聲音」
此外，考生很多時會忽略錄音中的第三把聲音，而這把聲音代表的通常是父母、師長或學長等，往往以一個指導者的身份，提示考生應如何寫作這篇文章，故寫筆記時亦要注意加入。
練習問題
請根據以下模擬錄音資料，找出合適答案。
江文英：曾老師，我與麗詩準備參加香城藝術發展局舉辦的「香城本土文化演講比賽」，比賽希望透過發展本土文化，以吸引遊客，推動旅遊業。
曾老師：我也聽聞這個比賽，相信參加必定獲益良多。那你們構思好寫甚麼本土文化了嗎？
趙麗詩：我最喜歡就是吃東西，因此我想談談香城有關飲食方面的本土文化。香城具本土特色的食品種類很多。要數出名的有菠蘿油、絲襪奶茶、咖哩魚蛋等。不少旅客都會慕名而來，到街頭尋找這些美味小食。然而，街邊攤位始終不合衛生，甚至會對行人造成滋擾，若將之發展成店舖，相信可吸引更多遊客到來品嚐。
江文英：我會選擇電影作為主題。香城的電影取材於香城人的生活故事，而且拍攝手法有香城的特色，相信能藉此宣傳香城。曾有旅行團組織來香城看電影，可見有其影響力。但政府對電影的支持不足，故難以發展。
曾老師：你們的見解都很獨到，而且對選擇的本土文化都有深入認識。既然你們都發現要發展這些本土文化，似乎都面對某些問題，那麼你們有沒有一些改善建議？
江文英：我認為政府應重視本土文化的發展，甚至可提供場地、津貼。
趙麗詩：對，政府可為電影工作者提供資金，甚至幫助宣傳。
曾老師：嗯，頗佳！記得留意演講辭要注意說話態度。
江文英、趙麗詩：知道了，曾老師。
1. 根據上述錄音材料，以下哪項屬於寫作中必須提及的要點？
A. 研究主題面對的問題
B. 研究主題的方法
C. 針對主題提出相關建議
D. 交代研究時所用的方法
2. 江文英和趙麗詩的撰文目的是：_____________________________
參考答案
1. C
2. 參加比賽並藉此透過發展本土文化，以吸引遊客，推動旅遊業。
■吳一敏 資深中文科教師
作者簡介：福建中學（小西灣）中文科主任，曾獲行政長官卓越教學獎及優秀教師等獎項。
學校簡介：福建中學（小西灣）是全港唯一一所在中文科採用完善自編教材的學校。整套教材由初中至高中一共10冊，並配以寫作及口語課本，是一套高度切合考生需要的教材。該校中文科教師師資優良，多位老師獲獎，更獲邀至兩岸等地作分享交流；考生於中文科的成績更錄得連續數年9級增值。
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